上海初二英語補課，初中生可以選擇在線學習。

三好網初中英語輔導班，可以根據學生自己喜歡的老師來上課，老師都是教學經驗豐富的一線名師，英語水平很高，口語的技能也非常高，是針對重點易錯點進行補習和提分，將學生所學的英語知識做一個系統的整理，合理的安排的上課時間，跟著老師的進度來補習。

初二的學生，如你所講，其它各科成績都相當不錯，只是英語相對弱了點。這種情況，英語明顯是需要補課的，因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課，而真正導致你的英語相對較弱的原因，是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足，小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。

那么，"初二的學生，英語怎么補呢？″我認為，首先是要加強對英語學習的重要性的認識，進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科，和高考的必考科目，是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言，中國越來越強大，越來越開放，外國人學習漢語難度較大，但我們年輕人要在國際上走出去，我們就必須需要把英語學好。其次，英語補課學習時間的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因為，每年的寒暑假，都是有一部分學生，用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假，是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩，有的可能用來去走親串友，有的會去旅游，但明智的家長和學生，都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機，它最好的還是應該用來學習。再次，寒暑假英語補課的方法上，我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課，和參加一般性英語輔導班，效果都不會很理想、很明顯。因為，每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣，學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以，建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題，專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導，這樣補課的效果才會更加明顯。

我不是一個專業老師，更不是一個專業的英語老師，但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程，而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地，我在部隊上時一直搞軍事，深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律，轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習，尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐，都是效果非常明顯，驗證了相當成功的。

書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢？我們知道，所有初中二年級需要補習英語的學生，主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因，不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單，英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點，我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么，我們初二年級的學生，英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因，就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些，英語學習的方法上欠缺了一些，英語學習的效率上低了一些，但歸根到底，還是我們的英語學習的基礎差了一些。

現在，我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天，這孩子已經在我這里補習了12次，共計24小時的英語。目前，這位同學英語學習的興趣、信心，英語學習的能力和效率，已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實，我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習，劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作，這么幾大塊，并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過，我對每一步驟、每一系統、每一大塊，要求上都是極嚴的，而且所有這些基本內容，都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如，我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生，從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】，從低年級向高年級，每一個單元的英語單詞，其中的每一個單詞和短語，都要會默寫，而且默寫上要必須100%正確，但是，我會把相關的構詞法、音標、音節，前綴、后綴，詞根、根詞，講給他、教會他，更主要的是，我會把同類型、同詞性的單詞，放在一起讓他理解、記憶、會用。比如，人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞，親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等，都放在一起講解和記憶，動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類，數詞、序數詞歸類，等等，放在一起歸類、分解、講解，讓他記憶和應用化。目前看，效果不錯。

單詞、短語等詞匯基礎打牢后，可以從易到難系統的講解語法，再之后，課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣，只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文，絕對是不夠的，要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容，更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的，是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了，中學生的閱讀能力，才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練，都是英語實際應用能力的訓練，所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練，漢語寫作的方法，另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用，文章中名言警句的應用，兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用，這些都是需要訓練的。當然，初二學生的英語作文，句子寫得對，時態用的好，文章表述、整篇通順就行了，不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。

你不需要什么語法書，把課文會背的就OK了。下來幾個方面告訴你該怎么努力。Thereisnodoubtthatyoucanmakeit.

初一的時候我英語也特別特別差，這可能是跟我來自農村有關系，我的總成績很靠前，但是英語一直墊底兒。

直到初二我遇到了一個超級好的英語老師，我用了半個學期，從年級300多名考到了班里第1名。有一個好的老師你就會事半功倍。

首先你要去背，背單詞背課文。

五年過去了，我至今記得我初二背的第1篇課文最后一句話，whatawonderfulday。那篇課文，講述了一個男子登山被困在懸崖上，最后通過斷臂的方法得救。從那以后無論是課本中2A還是2b部分，我都會全段背下來。慢慢的背的多了就逐漸養成了一種語感，這種語感會幫助你在語法填空就能改錯或者說閱讀的時候幫助你。這種感覺是無形的，就是你也說不出為什么，但就是該填它就是這種感覺。

英語是一門語言現象，它不需要太多的天賦，但一定需要你足夠的努力。天道酬勤，可以說用來形容英語最合適了。

你可以嘗試每天清晨起來背一些單詞。每次我們在吃飯前都會排好隊，而在排隊的時候，我總會拿著英語課本來背單詞。每天早起跑操的時候，在跑操之前那段時間我也會用來背單詞。就這樣我的單詞會背的越來越多，基礎也就越來越好。

晚上的時候我會溫習一遍今天講的內容。平常有不會做的題不理解的題就會去找老師問。千萬不要聽不懂裝懂，那樣只會害了自己，如果平常老師講課，自己有不懂的問題就要大膽提出來，即使上課沒有提出來，下課也一定要及時記得去找老師。

我之前還記得老師講過，Everydoghasitsluckyday是風水輪流轉的意思。還有特別特別多有意思的現象，這就涉及到了中美之間文化的差別了。只要你用心，你一定可以的。同時你還可以把一些不會的題整理成一個錯題本用來復習。把不會的單詞整理在一個小本本上，每天多看幾遍，看的次數多了也就認識它了。

就這樣用了半年的時間，我的英語從倒數變成了第1名，而總體成績有了顯著的提高。

最后總結初二的你不需要太多的語法知識去扎實自己的基礎就足夠了。你需要保持一顆積極向上的心態，不要有為難情緒，勇敢的去戰勝它。英語其實一點也不難，只要你用心去學，一定會取得成功的。

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