初二語文網絡課堂，初中補習機構有很多。

1.加標點符號使意思改變。

2.善用ppt教學。

3.講故事，當然故事是與課文相關的，從故事中回答問題。

4.每堂課故意講錯一些地方，可以是成語用法、單詞讀音、歷史典故錯用等等，讓同學找出來，下節課提問。

5.看電影，電視劇片段教學。這個是我們語文老師常用的，效果很好，我班語文成績一直是級部第一。

我的經驗是效率高低取決于兩個方面。一是老師的上課，二是學生的配合。先說講課，現在的初中語文課堂，基本被中考統領，如果沒有對接中考，任何天花亂墜的講課都是毫無意義的，這就是現實的語文教學，某種程度上，中考已經超越高考，成為學生們受教育階段難度最大的一項考試。所以，一定要對接中考，簡單一句話，中考考啥，我們講啥。

第二就是學生的配合。學生如果不配合，多好的老師也沒用。配合是全方位的配合，包括家長和學生本人，要把學好語文當成一項任務和使命來完成。

初中語文教學常規的若干要求（試行）初中語文教師必須在語文課程標準的指導下，按教學常規要求，制定教學計劃，做好備課、上課、批改、輔導、教學評價和教學總結、研究等工作，切實提高語文教學質量。一、制訂教學計劃1、認真鉆研全日制義務初中語文課堂教學常規要求有哪些

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