8年級(jí)遠(yuǎn)程教育，初中生可以選擇上同步補(bǔ)習(xí)班。

我來回答一下這個(gè)問題。

目前我國(guó)的學(xué)歷分統(tǒng)招全日制和成人繼續(xù)教育兩種形式。成人繼續(xù)教育分為自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育及開放大學(xué)四種形式。

成人繼續(xù)教育四種形式的區(qū)別和共同點(diǎn)如下面：

區(qū)別：

1.招生院校

自學(xué)考試：普通高校為主。

成人高考：普通高校為主。

遠(yuǎn)程教育：985、211名校，即網(wǎng)絡(luò)教育。

開放大學(xué)：國(guó)家教育部直屬，即原先的電視大學(xué)。

2.考試形式

自學(xué)考試：每年4月份和10月份兩次全國(guó)統(tǒng)一考試，考試總科目一般十幾科，有時(shí)也被稱為小高考。難度較大。

成人高考：參加每年10月份全國(guó)統(tǒng)一考試。

遠(yuǎn)程教育：招生院校自主命題，組織考試。

開放大學(xué)：招生院校自主命題，組織考試。

3.學(xué)習(xí)形式

自學(xué)考試：自主學(xué)習(xí)，考過一門發(fā)一門合格證，全部考完辦理畢業(yè)。

成人高考：分函授、業(yè)余、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育：名師視頻授課，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

開放大學(xué)：業(yè)余、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

4.學(xué)制

自學(xué)考試：全部科目全部合格，即辦理畢業(yè)，最短兩年。有的省成績(jī)合格的科目成績(jī)可保留8年。

成人高考：一般為2.5年。

遠(yuǎn)程教育：一般為2.5年。

開放大學(xué)：一般為2.5年。

5.畢業(yè)證

6.含金量

自學(xué)考試>網(wǎng)絡(luò)>成教>電大

共同點(diǎn)：

學(xué)信網(wǎng)都可查、都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。

關(guān)于選哪種方式，建議還是根據(jù)自身實(shí)際做選擇。

遠(yuǎn)程教育：又稱遠(yuǎn)距教學(xué)、遠(yuǎn)程教育，是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的作用：使教育資源利用最大化，通過網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式來進(jìn)行教學(xué)；學(xué)習(xí)行為自主化，學(xué)習(xí)者可以不必拘泥于課堂，也不必固定時(shí)間，只要有精力和時(shí)間，就可以隨時(shí)來學(xué)習(xí)知識(shí)；教學(xué)管理自動(dòng)化，學(xué)習(xí)后的作業(yè)，試卷，任務(wù)等，都由學(xué)生和老師在系統(tǒng)上直接對(duì)話，打破了地域的限制等。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是綜合運(yùn)用現(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、中國(guó)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是因特網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)的新型教育模式。它有兩個(gè)基本特征：基于網(wǎng)絡(luò)【這與多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的含義有所不同】和交互式【這與傳統(tǒng)電化教育有所不同】。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)是:

1、打破了傳統(tǒng)教育在時(shí)間、空間上的局限，使高等教育不再受校園的限制，參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的各地學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為眾多的求學(xué)者提供了進(jìn)入名校學(xué)習(xí)、聆聽名師講課的機(jī)會(huì)；

2、能夠滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化要求，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身需要自由選擇學(xué)習(xí)方式；

3、有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者較強(qiáng)的信息選擇和獲得能力，有效地鍛煉了學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

高度發(fā)達(dá)的信息技術(shù)將從根本上改變?nèi)祟惖纳罘绞剑矊母旧细淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑不再依靠書本和老師的講授，以課本為主要信息載體的局限性一下子被克服。面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋和不斷更新的網(wǎng)絡(luò)信息，原先固定老師、固定班級(jí)、固定內(nèi)容、固定速度、固定標(biāo)準(zhǔn)的單向的學(xué)習(xí)格局將徹底被打破。取而代之的是一種全新的、并已迅速普及的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)生以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)以及其他多媒體設(shè)備為中介，在自主篩選、合理接受、科學(xué)加工、適時(shí)反饋的信息傳輸中可輕松自如地完成富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)全過程。這種學(xué)習(xí)方式快捷、高效的優(yōu)越性是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式無法比擬的。小學(xué)生利用網(wǎng)校學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。家長(zhǎng)可以通過網(wǎng)校不同版本的教材，讓孩子開闊知識(shí)面。因?yàn)樾W(xué)生的課目少，廣泛地接觸多個(gè)版本，會(huì)讓孩子的基礎(chǔ)知識(shí)更全面，更扎實(shí)。除了通過同步課堂和視頻課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)外，每周定量做一些試題，發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的，就進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)。周日和節(jié)假日可以通過視頻教學(xué)對(duì)新課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，家長(zhǎng)就要幫助孩子查漏補(bǔ)缺了，定期給孩子做一些試題，不會(huì)可以通過視頻課堂和同步課堂反復(fù)聽，直到聽懂。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子的成績(jī)進(jìn)步了，老師和家長(zhǎng)也高興了，孩子的學(xué)習(xí)興趣就慢慢提高了。在家長(zhǎng)的陪伴下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成，步入正常軌道。

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深，各學(xué)科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴(yán)密性、創(chuàng)造性方面都比小學(xué)更高的要求。學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上初中階段學(xué)生心理的波動(dòng)和生理的變化，使得學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大，同時(shí)出現(xiàn)激烈地分化。所以初中是學(xué)生一生中很重要的階段，學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該特別重視。應(yīng)在學(xué)習(xí)方面，生活方面，思想方面全方位的去關(guān)心和愛護(hù)。因?yàn)槌踔须A段是個(gè)分水嶺，孩子在這個(gè)時(shí)期最容易受外界的影響而變化，有可能決定了孩子的一生的方向。

初中生比小學(xué)生更有思想和自己的想法，逆反心理會(huì)經(jīng)常體現(xiàn)出來。家長(zhǎng)應(yīng)該更有耐心和愛心來關(guān)愛孩子，鼓勵(lì)孩子。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，到了初中以后，孩子們基本上都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但隨著課目越來越多，內(nèi)容越來越深，那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就很重要了。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，和課程安排。讓孩子的精力和興趣主要地放在學(xué)習(xí)上，這樣也避免了孩子養(yǎng)成其他的不良生活習(xí)慣，如網(wǎng)癮，判逆，沒有責(zé)任心等。初中生在學(xué)校里，很容易受周圍環(huán)境和其他學(xué)生的影響，加上課目眾多。難免出現(xiàn)課堂上有些遺漏的地方，有些學(xué)生的自尊心比較強(qiáng)，不喜歡問老師，到家也得不到家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。而學(xué)生在家里通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)就避免了學(xué)校吵雜的環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)可以反復(fù)聽，只到理解。初中學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于比較含糊的課程，到家就重點(diǎn)聽一聽，學(xué)一學(xué)。周六周日對(duì)上周的課程做個(gè)總結(jié)，對(duì)下周的新課提前預(yù)習(xí)。每月做一些試題測(cè)驗(yàn)，然后查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)應(yīng)該理性的對(duì)待孩子對(duì)學(xué)習(xí)以外的事物進(jìn)行接觸和了解，只要不沉溺，不放縱。引導(dǎo)孩子把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

高中生學(xué)習(xí)很緊張，課程的難度和密度非常大，制訂一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持地學(xué)習(xí)。不懂得東西一定要搞清楚，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都容不得馬虎對(duì)待。

以上就是關(guān)于8年級(jí)遠(yuǎn)程教育的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。