新初一語文培訓(xùn)，簡單網(wǎng)提供各種版本的初中網(wǎng)課。

初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。小學(xué)生進(jìn)入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。小學(xué)知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導(dǎo)致不會做題。所以小學(xué)時候家長可以有意識進(jìn)行聽力和坐功練習(xí)，比如聽完一個故事后讓孩子進(jìn)行復(fù)述，學(xué)習(xí)鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。小學(xué)時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習(xí)慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認(rèn)為這需要對孩子進(jìn)行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。最重要的兩件事情，一個是改變思維習(xí)慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習(xí)慣，中學(xué)和小學(xué)最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學(xué)生總是把字母當(dāng)成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習(xí)慣。文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學(xué)很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當(dāng)大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學(xué)難度的增加，初三只能疲于應(yīng)付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。家長做什么：督促認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語文和英語的學(xué)習(xí)有相似之處，畢竟都是語言。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其需要注意，不該錯的錯了，表面是疏忽，粗心，實際是態(tài)度不認(rèn)真，不重視，根治的最好方法就是平常的作業(yè)和訓(xùn)練！我有個很簡單的方法分享一下，平時寫作業(yè)的時候，根據(jù)作業(yè)量評估一下，一要規(guī)定時間完成，就當(dāng)考試；二要規(guī)定準(zhǔn)備好草紙，做數(shù)學(xué)等科目時候，按作業(yè)的順序，需要列算式就在草紙上，不需要的也要寫好題號，按順序進(jìn)行，直到作業(yè)或試卷完成。

最好的輔導(dǎo)書是古今中外名著，外加中國古代詩詞選集。

讀書是學(xué)好語文的最好途徑。應(yīng)試當(dāng)然也需要技巧。

讀名著就是讀好書，就是和偉人在交流。學(xué)語文培養(yǎng)的語感就從讀書那里得來，就是對語言的感覺，就是理解。讀書增長見識，在閱讀中見識悲歡離合，見識戰(zhàn)爭風(fēng)云也見識愛恨情仇。讀萬卷書行萬里路！

除了讀書也要隨時記筆記寫心得，模仿寫短文習(xí)作。

我覺得語文真正學(xué)的好，功夫在課外，在生活中學(xué)的。個人拙見，如果你說的學(xué)好語文是考的好，多聽聽課堂上老師講的應(yīng)試技巧吧。

初一剛開始，完全沒有必要補什么。語文主要要多讀多說多寫多聽，也就是說要注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。讀優(yōu)秀文章，背誦名家名篇，古詩文，積累文化底蘊，對于課本中的重要的字詞要進(jìn)行抄寫，積累語文基本功;要圍繞老師教學(xué)內(nèi)容掌握答題方法與技巧，這方面老師在上課的時候為講，注意聽好，注意做好筆記并經(jīng)常進(jìn)行記憶與鞏固，在練習(xí)時注意運用這些答題方法；認(rèn)真回答老師提出的問題，練習(xí)說的能力，注意積極參與小組合作探究活動;經(jīng)常進(jìn)行練筆，通過寫小片段、寫觀察日記、寫賞析文章來提高自己的寫作能力，注意對自己的作文進(jìn)行二次練習(xí)。

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