新東方第三冊初一英語，初中補習課程可以選擇網課。

第一、請記住一點，中學有個被公認的事情：初一相差不大；初二兩極分化；初三天上地下。初一英語一般分不出差距，原因很多：1.所學知識難度不大，2.考試難度小，很多孩子的學習問題會隱藏在一片祥和且皆大歡喜的良好成績之下；3.可以吃小學的老本，問題被掩蓋了。4.剛進校園，大多數孩子地板沒踏熟，暫時還是比較乖和聽話的。

第二、初一上學期，很多名校的優秀老師都會做同樣的幾件事情：

1.穩扎穩打的教學，打牢孩子的英語語法基礎，基礎不打牢，會很容易造成差生。差生很容易形成，但想要轉化回優生，卻是非常困難。

2.用一個月時間教會孩子48個國際音標，并用一學期時間教會孩子用音標背單詞，然后讓孩子購買一本字典，名字叫《牛津字典初階》。記住是初階，因為買到高階會感覺很牛bi，但一個月后，一定會感覺自己買了塊“磚”，這對孩子學習沒有任何幫助，反而會毀了孩子。初階字典不僅可以在上面做筆記，成為中考考典，還可以作為查詞的工具書。很多孩子在初三之前就能達到高考大綱要求的3800個詞匯量水平，那英語成績絕對年級第一。3.在名校里有這樣的一句約定俗成的話“十個丑字九個瘟，還有一個在發昏”。意思就是書寫差，十有八九成績差，還有一個正在變差，足以見得書寫對于一個孩子是多么的重要。優秀的老師，會用一學期的時間來規范孩子的書寫習慣，一筆一畫的“棍棍字”，會非常好看美觀，學名叫做“手寫印刷體”。衡水中學所有孩子都是這種字體，大多數字寫得好的孩子，都是學習的優生，因為書寫優秀，學習態度一定是嚴謹認真的。4.優秀老師會花一個學期來規范孩子的學習習慣，尤其是上課坐姿聽講的習慣，整理學習資料的習慣，背課文的習慣，試卷改錯的習慣，不斷復習的習慣，考試方法的習慣等等。記住，成績越好的同學，學習習慣和方法越好。

第三、認知心理學里有個很奇怪的現象就是，人類遺忘的速度，會遠遠快于學習的速度。因此這造成了初中階段有一個奇怪的現象：初一師生之間一片祥和，喜樂融融，初二老師心肺氣炸，孩子叛逆成績開始變差。因此初一英語學習習慣和方法差的孩子，到不了初二一定會反映出很大的學習問題。而且英語學科的學習，會發現是一個“逆水行舟，不進則退”的過程，我們中斷英語學習，一定會后退，而不是停留在原點。

所以每天的學習和復習一定會讓我們成績年級頂尖水平。而且另外一個神奇的現象是，很多時候復習舊知識，遠遠比學習新知識更顯得重要。而我們廣大中學生們往往卻忽略了這一點。

第四、初一英語成績及格線徘徊，這是學習問題嚴重的提前警報，也是非常不幸的事情，作為父母，我們必須要做出具體的行為來改變這種糟糕的處境。據我判斷，你的孩子在私立學校讀書，私立學校的孩子一旦出現學習問題，一般都很難跟上。因為教學進度很快，壓得很緊。孩子沒有充裕的時間來慢慢提升，最好進行快速的調整，來改善孩子的學習方式和方法。那么，寒假就是一個很合適的時間，可以用來超越他人。

第五、很多家長希望提升孩子成績的方式是----給孩子報一堆補習班。其實這種方法被千千萬萬的家長用失敗證明，在輔導班里，孩子的進步是效果緩慢的，更有甚者是沒有效果的。很多時候報班學習只是為了滿足我們家鄉的心理安慰而已。我們為人父母，很容易想當然的理解孩子多學一些時間和內容，往往成績會提升，但往往事與愿違。其實道理很淺顯----孩子在學校里上了大量的班課，如果有效，那么孩子成績一定不會差。

第六、那么，解決孩子學習效果的問題，變得就尤為關鍵和重要，否則，我們會得到這樣一個結論：孩子很努力很辛苦的學習，但成績總是無法提高。于是慢慢消磨學習的斗志，變成簡單的敷衍學習，并逐漸走入墮落的舒適區。要改變孩子學習成績，父母就要贏到孩子打破自己的舒適區，最好是給孩子進行一對一的輔導，來讓孩子從知識體系上進行構建；從學習方法和習慣上得到訓練和規范；從學習興趣上被激發和鼓勵。這才是最有效的方法，雖然費用稍微高了些，但是相比之下，不會浪費錢和孩子寶貴的學習時間。

下面這就是衡水字體模版，給孩子把字練好了，絕對是有效學習第一步。否則很多學習都只是在做低效和無效學習。祝大家寒假愉快！

我的朋友花了20天把新概念3背了1遍，一共60篇，每天背3篇。之后他每天把新概念3整本背2遍，預計三個月背完200遍。他今天完成到了第63遍，十一前后就會完成第100遍，我祝他成功。你可以借鑒他的方法，他的方法就是不要命，玩命背。我覺得有這么一種精神他早晚會成功，會實現他成為一名新東方新概念英語老師的目標，一定會！

沒有大的差距。

教育機構的課程設置以市場為導向，兩個弊病無法避免。

1.市場競爭的原因，要考慮每門課程的總費用，課時數多少直接決定總費用，總費用要由價格的競爭力決定，所以往往考慮價格制定課時量，不會根據課程需要設定總課時量，課時遠遠不足，講課廣度不足以應對中高考。

2.續報率的原因要滿足大部分上課的學生能聽懂，聽不懂的學生就不再續報班了。所以課程深度是以續報率最高設置，不是按課程需要的深度安排，往往達不到中高考的要求。

最害人的是各種低價班。比如50元14課時講完一個學期的課程。學生不可能學扎實。夾生飯還不如生米去煮飯。

最好的班是沒有營業執照和辦學許可證的攢班。幾個家長共同請個好老師帶大家的孩子。費用高，北京的名師每小時上5000的絕對不稀奇，按10個學生算，人均一小時也500。但絕對值，請到中高考命題組的教師講課，非教育機構的課程可比。

至于學而思、新東方、高思等教育機構，一般認為高思打語文，學而思打數學，新東方打英語。不過沒有哪個家長不是在同一教育機構報，因為排課時間和路程，在一個機構報方便。很少有學而思上完數學，又趕路去新東方上英語的。

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