一對一初一輔導
發(fā)布時間:2021-06-24 17:37:18一對一初一輔導,強烈推薦報名簡單網(wǎng)初中網(wǎng)課。
如何一對一輔導更有效果?一對一輔導就是一個老師單獨輔導一個學生,那么如何才能取得最佳的輔導效果.提高學生的成績呢?以初中數(shù)學為例,我認為要做好以下幾點。
首先,全面了解學生。了解輔導學生的學習成績以及為什么進行一對一輔導。有的學生可能并不是出于自愿想找老師補習,或許是來自父母壓力,出于父母的意愿。當然也有的學生自己有較強的學習欲望,想通過老師一對一的輔導進步更快一點。了解學生補習的目的:有的是想預習新知識,有的是想對舊知識查漏補缺,鞏固提高。學生原先的成績水平也決定了補習所要達成的目標不可能等量齊觀,要彈性把握。
其次,因材施教,對癥下藥。了解了學生的學習心理,學習能力以及補習目的后,就要制定針對性的計劃與措施了。對于基礎差,不愛學習的學生,補習要以課本為主,用通俗易懂的方式講解課本知識,再輔助做一些基礎性的簡單習題,隨講隨測,只要學生能認真聽,認真做就是好樣的。期間還可以和學生進行友好交談,打開學生內心世界,讓其感覺到學習還是蠻有意思的,自己也能學會,也可以進步,樹立進一步學習的信心。對于基礎較好,想通過補習有更大提升的學生,要緊緊抓住其想學的心理,制定相應的培優(yōu)計劃。通過測評,發(fā)現(xiàn)其主要存在的問題及薄弱環(huán)節(jié),采取專項提升策略。嘗試讓學生先獨自思考,老師可以旁邊提示引導,一步一步提高學生思維能力。教會學生對題型進行分類歸納及如何正確有效思考每一道題的能力。
最后,檢驗成果。在每次輔導結束或者下次輔導開始之前,老師可以對學生進行測評,怎么做呢?讓學生自己講述學到的東西,比如學了什么知識,如何解某道題,思路是什么,如何突破,一定要讓學生自己說出來。通過一段時間的輔導,老師要定期進行階段檢測,以便發(fā)現(xiàn)新問題,從而采取相應應對措施。
總之,一對一輔導就是要求老師和學生密切互動,實時把握學生的學習情況,不斷作出反饋,不斷調整方式,以達到最優(yōu)的效果!
初一想提前補初二英語,哪家一對一輔導比較好?現(xiàn)在的校外輔導班是政府不允許存在的非法行為,對其打擊力度也越來越大。如果對孩子負責的話,最好請一個家庭教師在家里輔導孩子!校外輔導班和家庭教師是不同性質概念的教育方式!
現(xiàn)在停課時期,初一數(shù)學不好線上一對一有必要上嗎?2月已經(jīng)到了下旬,開學還遙遙無期,這讓很多的家長和學生都比較焦慮,在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長,孩子今年是初一,小學的數(shù)學還勉強可以,可是在上學期期末考試的時候數(shù)學竟然還沒考到60分,這讓很多的家長非常的焦慮,不知道該怎么辦?本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數(shù)學,可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏,家長就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報線上一對一輔導嗎?
我輔導過很多的學生,基本上都是線下輔導的,在在線上也就是給學生講講題,答疑和糾錯,有時間也會錄制一些講題的視頻,但線上一對一還真沒上過,之前也在一個平臺上注冊了輔導老師,但由于時間的關系最終也沒有子啊上面給學生上過課。
任何的輔導要起到效果,關鍵在于學生和老師的配合,這兩方面都很關鍵,老師所講的正是學生所缺的,老師所講的剛好學生能接受,這樣才能有所收獲,否則就很難達到預期的效果。
在最近線上教學被炒得沸沸揚揚,優(yōu)點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導,但缺點是缺乏互動、缺乏監(jiān)督,這就讓整個教學和學習的過程會產(chǎn)生很多的問題,也就會導致最終課程的效果不會太明顯。
一對一輔導最大的特點就是針對性比較強,老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答,還有就是學生和老師能有更多的互動和交流,老師能隨時了解學生的學習狀況,并根據(jù)學生的情況對課程的難度和進度進行調整從而提高課堂效率,缺失了這兩點,一對一也就是失去了其價值和特色。
所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下,以上提到的兩個方面能做到嗎?如果能就可以去嘗試一下,如果不能,那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要,尤其是基礎薄弱的學生,更需要在老師的引導下去思考,夯實基礎,拓展思維,否則課程就達不到預期的效果。
在現(xiàn)階段,很多的學生都開設的有網(wǎng)課,家長可以讓孩子先跟著去學一學,夯實基礎是最關鍵的,如果孩子連最基礎的內容都不愿意去學,都沒有掌握,老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經(jīng)常提到,在去括號的時候需要注意括號外面系數(shù)的符號,要注意變號,可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯,一錯再錯,有時候真的是沒辦法的。
即便是要去上網(wǎng)上一對一,跟老師的交流和溝通必須要到位,可以把孩子之前的試卷給老師看看,讓老師幫助分析分析;帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學學習中存在的問題和疑惑點在哪?答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效,因為不同學生的基礎、理解、問題都是不同的。
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