初三輔導(dǎo)網(wǎng)校
發(fā)布時(shí)間:2021-06-16 10:16:10初三輔導(dǎo)網(wǎng)校,初中補(bǔ)課可以利用網(wǎng)校。
小初高全科輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu),有哪些知名的?學(xué)而思全國(guó)聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu),口碑不錯(cuò)。代課教師均為211、985畢業(yè)的大學(xué)生,他們有一套自己的學(xué)習(xí)方法,風(fēng)格活潑很受孩子們喜歡。新東方也不錯(cuò),各科老師都有,尤其到了高中之后,機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的。學(xué)大一對(duì)一的老師也挺好的。不知道你在什么地方?像我們這地方還有一些益學(xué),博奧,好易學(xué)啊,都不錯(cuò)。主要看孩子是否喜歡這個(gè)老師的風(fēng)格,無(wú)論報(bào)什么機(jī)構(gòu)的課,都要孩子喜歡老師,他才能上好這個(gè)課,才能有更好的效果。
初三孩子一直在外面上的有輔導(dǎo)班,成績(jī)還是提不上去,怎么辦?初三孩子一直在外面上的有輔導(dǎo)班,成績(jī)還是上不去,怎么辦?這是問(wèn)題很復(fù)雜。首先這個(gè)問(wèn)題又分兩步,也有兩個(gè)問(wèn)題:一、一直上輔導(dǎo)班的初三學(xué)生成績(jī)?yōu)槭裁床?。這個(gè)原因只有兩方面:別人的原因和自己的原因。別人主要指家長(zhǎng)、學(xué)校老師、輔導(dǎo)老師。別開(kāi)學(xué)生自己的因素,要提高成績(jī),家長(zhǎng)首先要有讓孩子搞好學(xué)習(xí)的意識(shí),這個(gè)看來(lái)是肯定不缺的。其次是期望合適,正確引導(dǎo)。根據(jù)孩子的智力和能力,為孩子定下適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),不能過(guò)高或過(guò)低。過(guò)高,孩子無(wú)法達(dá)到,期望無(wú)法達(dá)到,自己滅了自己的志氣;過(guò)低,孩子整天玩樂(lè)也可達(dá)到期望。還要讓孩子經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面并適當(dāng)經(jīng)受挫折,形成良好的習(xí)慣----如不論哪科都建立錯(cuò)題集,肯定對(duì)提高成績(jī)有幫助。孩子成績(jī)的提高,主要靠學(xué)校的老師,說(shuō)實(shí)在話,一般情況下,學(xué)校的教師水平能力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都要優(yōu)于或遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平(但可能參培家長(zhǎng)一定會(huì)否定這一點(diǎn),這個(gè)我也不固持己見(jiàn),也許有例外。),提高每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是學(xué)校授課老師職責(zé)所在。所以家長(zhǎng)要和學(xué)校授課教師多勾通,傾聽(tīng)授課老師的意見(jiàn)。孩子絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,如果放棄學(xué)校教育想出成效,既是舍本逐末,也是完全不可能的。如果參加的是一對(duì)一的培訓(xùn)班,根據(jù)學(xué)校老師的建議,并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也有足夠的教學(xué)水平、經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)切實(shí)可行的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn),應(yīng)該或多或少會(huì)有一點(diǎn)效果,不可能全沒(méi)效果,當(dāng)然,參加培訓(xùn)的人不能抱抵觸的態(tài)度,不然,不論什么樣的培訓(xùn),都是瞎點(diǎn)點(diǎn)燈!如果學(xué)校老師承諾盡全力放在有心上耐心教育你的孩子,讓他(她)回答力所能及的問(wèn)題(量身打造),適當(dāng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)(注意,是指學(xué)校老師,不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。如果家長(zhǎng)不待見(jiàn)學(xué)校老師,甚至專(zhuān)門(mén)發(fā)貼抵毀孩子的授課教師,那么教師肯定只干八小時(shí)之內(nèi)的事),那么孩子也或多或少會(huì)有點(diǎn)起色。當(dāng)然,如果孩子遇到了優(yōu)秀的培訓(xùn)教師,這個(gè)工作也可由培訓(xùn)教師做,也許也會(huì)有效果。現(xiàn)在,是沒(méi)有效果,不知是否及早與學(xué)校老師(或培訓(xùn)老師)勾通了沒(méi)有。如果是孩子自己的原因,那就要從孩子自己方法想辦法。孩子的因素有:遺傳,這是最主要的,不是每一個(gè)孩子只要家教得法,然后有最好且最合適的老師教,孩子就可以上北大考清華,然后只要三觀一正,就是偉大的家!遺傳因素規(guī)定了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的上限!其次是態(tài)度,態(tài)度決定一切,決定成敗;此外還有方法、習(xí)慣等等,都很重要。第二步,孩子成績(jī)差,怎么辦?這要根據(jù)實(shí)際情況,和老師反復(fù)商議,再量身打制培訓(xùn)方案,如有經(jīng)驗(yàn)的班子施行,方可或多或少見(jiàn)效。不論什么人,超過(guò)可能的期望的期望,都是不會(huì)見(jiàn)效的!就像石頭不可能孵出小雞,隨便弄一批什么人通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育就可以培養(yǎng)成北大清華生一樣不可能!最后說(shuō)句廢話,培訓(xùn)也許有用,但一般不會(huì)天翻地覆。提高成績(jī)主要靠學(xué)校?;卮饍H供參考。如果無(wú)用,請(qǐng)忽略。
孩子馬上初三了,想線上做一些輔導(dǎo),求推薦好的線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?家里附近有大機(jī)構(gòu),離得近就去機(jī)構(gòu),沒(méi)有的話可以選擇在線的,現(xiàn)在很多,學(xué)天下在線輔導(dǎo),學(xué)而思網(wǎng)校,輕輕家教,多對(duì)比就可以了。
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