初二地理網課視頻，選擇學校的時候可以從師資、課程設置去考慮。

學習是一個循序漸進的過程，知識的積累也需要時間來保證。補課只是一個用來補救的方式。

初二對于一個中學生來說，是最關鍵的一年，孩子沒聽網課，是什么原因造成的，具體問題具體分析，找出恰當的解決辦法。

如果孩子參加了線上教學活動，因注意力不集中，上課貪玩耽誤了學習，家長可以和老師互相溝通，共同來轉變孩子的學習態度，利用課外時間把拉下的功課慢慢補上，這需要一個過程，不能一蹴而就。

如果是因為孩子不具備上網課的條件，家長要想辦法，保證孩子能按時上課，對拉下的學習內容，孩子能自己學會的，盡量讓他自己自學，鞏固，不會的問題可以請教老師，逐漸的把功課補回來。

在這個過程中，家長和老師都要沉住氣，欲速則不達，讓孩子自己消化，慢慢領會，只要端正了學習態度，掌握了科學有效的學習方法，堅持不懈，拉下的課會補上的，只是孩子的學習量加大了，既要學習新知，又要補習以前的知識，要科學合理的安排學習時間，做到勞逸結合，張弛有度。

在理學中，地理專業的需求量不算大。根據“職友網”的調查：所有專業1108個，理學類共36個本科專業，在“理學”中就業排名第16。但總體來講，地理教育方向的就業率還是不錯，如地理科學、地理教學等專業，但是也要看地區。不少地區初中階段以前并不重視地理教學，一般都是其他學科的教師兼任，這對地理教師的專業化發展非常不利，但是隨著高中制度的改革，選考地理的考生數量也很多，倒逼初中地理教育要跟上發展，現在初中階段也越來越重視地理教學。我認為目前初中地理教師的整體需求量會有所增加。但是就讀地理教育專業是不是一定能找到教師工作，這個就看個人能力、個人意愿、地區差異、畢業院校知名度、是否有編制等因素了。以小編所在的珠三角城市為例，近幾年教育行政部門提供的編制教師、合同制教師（與在編教師同工同酬）考試越來越難，但是粵西、粵北等經濟欠發達地區的普通學校難度不算很大，競爭也沒有那么激烈。僅供參考。

考了。是這樣的一般還是選擇初二考比較好些,可以集中精力把這兩科考好了,然后初三就不需要再花費精力學習了

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