初二英語在線課程，初中補習可以到線上平臺例如簡單網。

學英語，考翻譯沒有固定的門檻，翻譯行業是“實力為王”的，其他因素都是其次的。有大批的高校畢業生參加工作后懈怠了學習，尤其是所從事行業與英語無關的情況下，工作久了英語也就退步了，更不用說作翻譯了。

你提的問題有一個特殊的地方，就是“初中畢業”。如果不是因為外在因素而輟學，初中畢業沒再上學，說明知識基礎很差，正常的英語水平也只能讀懂詞匯量兩千以內的短文，中文功底也限于一般文體的初級水平，語言間轉換能力也很弱。這種情況離做翻譯相差多大。如果用等級來衡量的話，如果做翻譯的能力值是10的話，初中畢業連2都不到。

但如果真心想學英語做翻譯的話，理論上也是可行的，關鍵是你能不能堅持，能堅持多久。做翻譯也不僅僅是學好英語就夠了，中文也需要同樣優秀，其他科目雖然與翻譯沒有直接關系，但是做翻譯是需要選擇翻譯領域的，是需要專業知識的，比如化工、機械、法律、教育、醫藥、商務、影視等等，這還只是比較寬泛的領域，越是高水平越需要細分領域。如果缺乏這方面的專業知識和專業背景，你只能翻譯低難度普通讀物，而這個層面的翻譯人員是過剩的，一般高校畢業的學生尤其英語專業的都能勝任，你沒有任何優勢。而且這種難度的翻譯任務很快就會被人工智能翻譯所取代。

因此，初中畢業學英語、考翻譯在理論上可行，但可行性不是太樂觀，難度太大，不建議嘗試。

同樣作為一名初中生家長，我想把我家孩子學習新概念的情況分享一下，一做參考。

我家孩子六年級春節學習新概念一，歷經一年半的時間，也就是初一暑假把新一學完。

原打算繼續讓孩子繼續學習新二的，沒想到孩子極力排斥，不愿意再學，考慮到勉強讓孩子學習，效果也不好，就同意了不學。

接下來孩子要求上英語同步提高班，一直堅持到現在。

從我了解的學生學習新概念來看，成績大都不錯。畢竟，新概念對閱讀，拓展有很大的幫助。所以說，我是支持孩子學習的。

針對你家孩子，我建議，先和孩子溝通，做好孩子的工作，讓她愿意去學。

再者，初二階段，如果平時成績能考100分以上（滿分120分），我建議，從新概念二學起，新一相對比較簡單。

初中階段，只要把新二學完，對付中考能力綽綽有余。

如果孩子成績一般，100分一下，我建議不如上同步拔高班。

現在的中學有幾門課我不知道。因為教育一直在改革，我離開學校有很多年。教育的改革勢必會對課程有所影響。現在都開有哪些課？我也不是很清楚。我接下來說下我們讀書的時候都有哪些課吧。我讀書的時候中學有語文，代數，幾何，英語，地理，歷史，政治，生物，音樂，體育，美術，物理，化學，還有計算機課，我能想起來的就這些了。說起這些事情就想起當年的一些老師。每個老師上課都有自己的特點。無論是老師的授課方面的方法，還是老師上課的開場。還有老師體罰學生的方式。以及一些老師特有的一些口頭禪。仿佛把我又帶回了當年的校園生活。這些年的教育變化很大。感受最深的就是英語，語文還有數學。翻開現在學生的英語書，發現里面有很多以前沒見過的單詞。翻開他們的語文書，就會發現當年我們耳熟能詳的好多經典的課文被刪除了。翻開數學書，發現好多在高中學的課文，被移植到了初中。從宏觀上來說，這三方面的變化最明顯。特別是語文的變化，在社會上反響很強烈。因為好多魯迅的文章都被刪除掉了。在讀書的過程中，我們接觸的魯迅的文章應該是最多的。所以說這一點感覺最明顯。被從語文教科書里邊去掉的文章最明顯的有魯迅的文章最多。《魯提轄拳打鎮關西》，這個文章也刪除了，專家認為這個文章反映的場面太血腥，不適合于學習。還有好多魯迅的文章被刪除，認為那反映的思想不符合現在的情況。綜上所述，中學都有哪些課？我在文章開頭已經說過了。也不知道現在的課是不是我說的這樣，這個具體不知道。要得到這方面的權威信息，這個問題讓現在的學生或者代課老師來回答最為妥當。我最關心的不是中學，還有哪些課？我最關心的是，對于那些去除的文章到底應不應該刪除，我認為這才是值得思考的。畢竟那些課文陪伴了幾代人的成長。怎么能說那些文章反映的思想不合適呢。

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