初二暑假數學輔導，簡單學習網是知名的初中補課平臺。

你好，家長，看得出你是有陪伴能負責的好家長，結合幾個學科來分享，希望可以幫助到你。

對中考而言，最關鍵的一年就是初二了，經過初一一年的初中生活的適應，到了初一升初二的暑假期是該好好規劃了，抓住初二一年，并和初三合力才能取得中考的好成績，如果再到初三再努力，如果不是名列前茅的學生恐怕就晚了。

從八月份開始即將升入初二的學生學習安排如下：

一、溫習初一的功課

初一的各科功課在中考中所占地位有所不同，數學是做好復習的重頭戲，因為初一數學中的有些知識點，在初二初三不再提及，但在中考考試題里卻會出現，如果學得不扎實或復習不到位，很容易形成知識漏洞，因此提前復習，可以學得更扎實，等到初三大復習時更容易有新收獲。

復習方法：

1、數學復習要建立在課本復習和基礎題復習之上，然后做相關針對初一數學知識點專題的中考真題上的題。例如，中考總復習類的題中大多都是分年級的題型，----像《中考考什么》《五年中考三年模擬》《一本》等都是既注重基礎又有點難度的題，適合學生復習用。

2、英語和語文的復習除了背過課本上要求背的知識外，就是大量做題，提高閱讀理解能力，沒有別的方法。

3、地理、生物、政治、歷史各小科，要根據中考考綱要求來決定復習哪里，有的地方，地理和生物，初二要會考，有的地方，政治歷史初一的內容考得少，比如山東，地理和生物要在初二會考，且要想考一中，不可以出現D級。如果孩子基礎不錯，就不必在假期下苦功夫了。而政史在河北中考，初一的內容是幾乎不考的，也不用再浪費精力復習了。各地要求有所不同，要根據各地考綱來復習，不必逼著孩子精益求精。

二、預習新課。

初一升初二的學生，已經完全可以自己預習并做相關基礎題了，而且自己預習更能培養學生獨立思考的能力，和查漏補缺進一步思考的能力，因此沒必要上什么預科班，特別是對于數學、物理兩科，買點《教材全解》或《七彩課堂》一類的教材解析類的書籍，自己邊看例題講解，邊做題鞏固，再對照試解講解，自己理通思路，自己真正學習一遍要比走馬觀花的聽課，一知半解的做題要強得多。但這僅限學習態度端正，學習踏實的孩子。

學習不踏實的孩子要有專人陪同，最好是父母督促，每天制定復習、預習的計劃，并按時按量完成。

對于英語和語文以及需要背誦的小科來說，預習更多的是閱讀和背誦，在閱讀和背誦的基礎上多做一些基礎題來鞏固知識，總結解題方法，提高解題能力就是最正確的預習之路。

三、暑假或者以后課余要看的課外書。

目前，隨著“大語文”改革的不斷推進，語文所考的范疇越來越寬廣，因此，多讀書，多領域涉獵不但可以拓展學生視野，提高學習的思想成熟度，而且也是備考中考高考的必由之路。

初中生需要讀的書籍大致分為三類：

1、文學類，包括古今中外的名著，以及當代名篇等。

2、文言文類

近年來，文言文閱讀已然成為中考、高考的新寵，但要想提高古文言文的閱讀理解能力，可非一日之功，一定要從現在開始培養閱讀古文言文的興趣和能力，從簡單的詩詞背誦，以及相對簡單的文言文入手，不斷培養語感和翻譯能力。例如《論語》《古文觀止》《初中生必背古詩詞》等。

我的觀點：最好找一個比較專業的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態不好，就要跟孩子談談走神的原因，經常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解，也容易引起老師對ta的關注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的，然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。

總結：孩子成績不好還是要找出原因，根據原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協調好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

優秀的孩子不是上輔導班才優秀的！要學會聽講，學會學習！

以上就是關于初二暑假數學輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。