初二數(shù)學(xué)班輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)上很多人推薦。

同學(xué)你好！

很高興看到你能說(shuō)出“我明明很努力了”這句話！因?yàn)橹挥信Φ娜瞬拍軌虿粩嗟耐黄谱约海茱@然，你已經(jīng)有這個(gè)“基礎(chǔ)”了！

首先要跟你說(shuō)的是“一對(duì)一”通常情況下是有用的！尤其是老師水平還可以，而最重要的是學(xué)生還愿意學(xué)，那么一對(duì)一的效果一定是非常大的！

為什么這么說(shuō)呢？

我們按一般的常理來(lái)分析一下為什么你足夠的努力卻在成績(jī)上沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)：

第一點(diǎn)也是最可能的那就是你的努力內(nèi)容、方向有點(diǎn)偏

這個(gè)問(wèn)題我就不說(shuō)別的了，我的建議是你跟自己的數(shù)學(xué)老師聊一下，請(qǐng)他幫忙給你分析分析。因?yàn)橥灰皇浅跻粍傞_(kāi)學(xué)，那么只有自己的老師（當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師如果通過(guò)測(cè)試也有這個(gè)能力）對(duì)自己是最為了解的！

我相信你的老師一定非常愿意給你詳細(xì)的指出你的問(wèn)題，也會(huì)給你一系列的建議！

如果老師實(shí)在沒(méi)法給你，那你可以再來(lái)詳細(xì)的描述一下，然后一定會(huì)有其他人來(lái)幫你的。

第二點(diǎn)是可能你的努力效果還差一點(diǎn)點(diǎn)

沒(méi)錯(cuò)，很有可能你已經(jīng)接近成功了！但是還是需要你繼續(xù)努力才行。只要你能夠明確自身的實(shí)際問(wèn)題，那么在正確的方向堅(jiān)持走下去就一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的！

第三點(diǎn)是因?yàn)榇蠹叶己芘?/p>

這點(diǎn)有一個(gè)前提，那就是第一你們學(xué)校是個(gè)好學(xué)校第二你的成績(jī)實(shí)際上已經(jīng)很不錯(cuò)了。那么要知道不會(huì)只有你一個(gè)人在努力的，你的身邊有一群人都在堅(jiān)持著。

沒(méi)有關(guān)系，你的努力是不會(huì)白費(fèi)的，因?yàn)椤爸锌肌笔窃谌械姆秶鷥?nèi)進(jìn)行比較。

我這么說(shuō)你能理解嗎？

我給你舉一個(gè)例子：我們這里有兩所初中，每年他們一家的中考考入重點(diǎn)高中的人數(shù)比其他區(qū)一個(gè)區(qū)的學(xué)校加起來(lái)都多！所以在這種學(xué)校里，自己努力但是成績(jī)沒(méi)有“明顯變化”是很正常的。但是在全區(qū)、全市的名次卻是可能不斷提高的！

因此不要喪失信心！

你的努力永遠(yuǎn)都不會(huì)白費(fèi)的！

最后我想說(shuō)，一對(duì)一是可以的，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是明確自己的努力方向、內(nèi)容是否有瑕疵，你需要一個(gè)專業(yè)的人來(lái)幫你做這件事兒。

這個(gè)問(wèn)題取決于您家孩子的定位和目標(biāo)，康爸以廣州為例來(lái)說(shuō)明，對(duì)其它地區(qū)有一定借鑒作用。

｜定位頂尖名校（奧班）

既然是競(jìng)賽特色那自然對(duì)數(shù)學(xué)的要求比較高，這類孩子一般家長(zhǎng)在孩子數(shù)學(xué)啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊，但畢竟家長(zhǎng)精力有限，而孩子的拓展輔導(dǎo)需要系統(tǒng)的知識(shí)作為支撐。因此建議報(bào)讀一些機(jī)構(gòu)的高端班型，孩子需要這么一個(gè)“圈層”來(lái)定位自身實(shí)力，同時(shí)相互促進(jìn)。具體機(jī)構(gòu)不推薦，高端班型一般要以全市為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，那么自然而然你就清楚了。少數(shù)牛蛙自家拓展也可以，但建議要么通過(guò)比賽或者后期參加一些短期班來(lái)找感覺(jué)和定位。

輔導(dǎo)選擇：1.高端班型；2.有口碑的實(shí)力名師。

｜定位一線名校

此類學(xué)校往往中考成績(jī)亮眼，一是反應(yīng)出較強(qiáng)的加工能力，另外說(shuō)明學(xué)校通過(guò)各種手段來(lái)掐尖選生源還是有成效的。一線名校的選拔，往往是高于校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)但又低于競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，這也是許多數(shù)學(xué)并非特別拔尖（校外標(biāo)準(zhǔn)）或者拓展晚的孩子相對(duì)容易夠得著的目標(biāo)。

輔導(dǎo)選擇:小升初難度的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班（不迷信機(jī)構(gòu)和品牌，側(cè)重老師的判斷），拓展特別晚的建議一對(duì)一沖刺

｜定位公辦學(xué)校重點(diǎn)班或公辦名校

這類學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以校內(nèi)成績(jī)作為主要依據(jù)，因此如果校內(nèi)成績(jī)很拔尖可以不拓展，如果校內(nèi)成績(jī)要拔高以校內(nèi)同步輔導(dǎo)為主。這類學(xué)生重點(diǎn)是為初中銜接做好準(zhǔn)備，初一的數(shù)學(xué)基本都是小學(xué)校外拓展內(nèi)容，所以如果拓展好了會(huì)輕松過(guò)渡。

輔導(dǎo)選擇：同步輔導(dǎo)，或者以拓展思維為主做好銜接

｜如果數(shù)學(xué)校內(nèi)短板明顯的，建議同步輔導(dǎo)為主，同樣側(cè)重老師的選擇。

總之，課外輔導(dǎo)并不是必須，家長(zhǎng)有時(shí)間和能力是可以做的。如果要沖刺名校，拓展晚的建議一對(duì)一（成效快，當(dāng)然要找對(duì)老師），目標(biāo)公校的思維一定要打開(kāi)加上夯實(shí)基礎(chǔ)，以便順利過(guò)渡初中學(xué)習(xí)。

我是初中老師，對(duì)這種情況十分了解。

孩子初二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)較差，指靠這樣去補(bǔ)課是解決不了問(wèn)題的。

第一、成績(jī)較差的根本原因是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。小學(xué)階段數(shù)學(xué)可能就學(xué)的一般，到了初一時(shí)，由于是小初銜接數(shù)學(xué)也不太難。但是到了初二，數(shù)學(xué)的難度就會(huì)大大增加，所以距離就會(huì)越拉越遠(yuǎn)。

第二、想在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)是有非常大的困難的，必須要有一個(gè)規(guī)劃和計(jì)劃，最根本的問(wèn)題還是要補(bǔ)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)之間是環(huán)環(huán)相扣的，前面的基礎(chǔ)落下的話，后面就無(wú)法學(xué)懂學(xué)會(huì)。

第三、靠這樣送到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課是根本解決不了問(wèn)題的，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)課基本上都是在刷題和講題，而孩子所缺的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本思維能力，靠這樣刷題只會(huì)越落越遠(yuǎn)，根本就不是解決問(wèn)題的辦法和途徑。

第四、建議還是找一個(gè)專業(yè)的老師有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子，不要盲目的走彎路，就從最基本的基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)朝上補(bǔ)，只有這樣才能把落下的基礎(chǔ)知識(shí)慢慢的補(bǔ)回來(lái)，才能慢慢的提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)能力，從而才能真正意義上提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

第五、因?yàn)橹暗幕A(chǔ)落得較多，想補(bǔ)回來(lái)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也需要大量的時(shí)間和苦功。必須事先和孩子溝通好，談好，計(jì)劃好和規(guī)劃好，充分的利用好每一個(gè)周末和節(jié)假日，讓輔導(dǎo)老師給孩子做一個(gè)針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，同時(shí)孩子自身也要加把努力，只有這樣才能真正的把他所落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)齊，從而提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)性的幫扶，比盲目的讓孩子去參加補(bǔ)習(xí)班的效果要好得多得多。

這樣的幫扶是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，時(shí)效性和可操作性，只要扎扎實(shí)實(shí)的能做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，并且孩子自身也愿意付出和努力，就一定能夠提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

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