初二網上課視頻，初中線上補課可以選擇簡單學習網。

不管，不負責任。管了，人家就不高興了，甚至憤怒，罵你。那樣了又該怎么辦？

我教初二時，一個班里有十幾個人不愛學習，男女都有，除了我和班主任還能正常上課，其余的女老師幾乎無法正常上課。

因當時是第一年教初二，還想著統考成績，爭取拿個第一名。這是我的想法，也是我的愿望。

當時班里還有我親姑姑家的一個孩子，不知她看到我發火，甚至罵人打人會做何感想。

而我現在想來真沒必要跟學生一般見識，怎么都是錯，做好了，應該的，分內的，做不好，也是自己的。境況就是這么尷尬。

那個班里，我一共打了兩個男生，其中一個打得比較厲害。臉蠟黃，又白，蹲在地上起不來。為何如此？考試我監場，他抄書，我不讓吵，他罵我，用了最難聽的詞句。對不起！活該他倒霉！當時我就想好了，我就是老師不干了，也要打他個兔崽子。對此，我不后悔。如果那個家伙現在想找我來，我也歡迎，好說好道哪兒說哪兒了，想他媽的以暴力和辱罵來給老師好瞧的，那我絕不會忍氣吞聲。就是他媽的上帝來了，佛祖來了，也得好說好道，不是，那就對不起了。

現在，我主動離開了教育崗位，心安得很，自在得很，不用再看誰的臉色行事。

最后再說一句，那一年的初二統考，我的英語成績拿了一個第一名，只比第二名高了不到一分。值得嗎？歡迎大家討論。

今年的突發疫情，使得網上授課成為了一個目前解決學生“停課不停學”的主要方式。我覺得，網上授課對于大部分學生是有一定的幫助的。

01、網上授課的內容是經過老師精心準備的。

相對于網上授課的初期問題比較多，現在的網上授課也逐漸規范了。就以我們當地的網上授課為例，目前我們當地的網上授課內容統一，規定時間在電視上觀看。看完后，自己的老師在利用自己的微信群或者是QQ群進行解答和作業輔導解釋。老師進行課后的抽查和監督跟進。在內容和做法上都從開始的忙亂中不斷地規范了。這樣的線上教育對于認真聽課，緊跟授課復習內容，那么對于孩子來說是有一定的幫助的。使得孩子跟個上學習和復習的節奏，特別是初三和高三的孩子的復習。

02、可以讓孩子保持住學習的習慣和狀態。

現在的情況，開學的時間未能確定。孩子在家的時間比較多。如果沒有網上授課，孩子又不自覺，等到開學的時候，我們的孩子心都散了，人也變得懶散了。對學習就更加不上心了。通過網上授課，起碼讓孩子有個學習的意識，在固定的時間內進行學習和鞏固提高，保持住學習的狀態。這樣，起碼沒有浪費時間。

03、網上授課的課程基本上有老師進行課后監督，促進孩子的學習。

目前我們當地的網上授課，課后老師都會在微信群里進行作業布置和通過軟件進行檢測，檢測孩子的學習情況，對孩子的學習起到一定的監督作用。

網上授課對孩子的學習具有一定的幫助，希望孩子也能合理安排時間學習，勞逸結合。

面對疫情，各地學校都在推廣實行網上教學，對學生進行心里疏通和專業課輔導。充分說明社會的進步，也體現了教育部門，針對抗擊疫情做出了大膽的嘗試。但如何保障視頻另一端的學生能認真學習，這是個未知數。學生的素質和學習態度各異，其次還包括家長的責任心。遠程教育可以說是一個自學的過程，中小學生大都好動，貪玩，自律性很差，還處于不能約束自己的年齡段，幼稚天真才是他們的天性。遠程教育，老師無法掌控視頻另一段學生的學習情況，只有在家長嚴格監管下，更好的配合校方，更好的完成遠程教育。

以上就是關于初二網上課視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。