初二英語(yǔ)培訓(xùn)視頻，強(qiáng)烈推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中課程。

同學(xué)你好，首先我們要明白一個(gè)道理，語(yǔ)言雖然越早學(xué)越有優(yōu)勢(shì)，但幾乎不存在“很晚”這一說(shuō)，尤其是對(duì)于目前初中階段的你而言，時(shí)間方面是完全不遲的。

其次，以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我以前中學(xué)的時(shí)候自認(rèn)英文非常一般，雖然比較喜歡，但在硬試方面不太上心。然而這一點(diǎn)也不影響后來(lái)我高三出國(guó)以及后面在國(guó)外讀大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。

另外，我們需要理解這樣一個(gè)概念，就是當(dāng)你把英文當(dāng)成一門“語(yǔ)言”和把英文當(dāng)成一門“學(xué)科”是完全不同的兩個(gè)概念。若只是從硬試的角度而言，尤其單指國(guó)內(nèi)的考試，那么對(duì)于一個(gè)人的英文衡量標(biāo)準(zhǔn)就太單一了。這也是為什么很多國(guó)內(nèi)硬試成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)在考雅思和托福以及在國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有曾經(jīng)那么大優(yōu)勢(shì)的原因。

最后，希望同學(xué)能夠保持一個(gè)積極的心態(tài)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英文即便不是為了考試，對(duì)未來(lái)的幫助與影響也是十分巨大的。因此，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持下來(lái)，相信你一定能夠得到滿意的回報(bào)的！

輔導(dǎo)班的老師上的應(yīng)該是一對(duì)一比較多。一對(duì)一肯定是根據(jù)學(xué)生的情況有針對(duì)性的來(lái)給學(xué)生上課，全都是因材施教。

具體應(yīng)該怎么上好一對(duì)一，從而實(shí)行因材施教呢？首先你在上課之前，要詢問(wèn)一下學(xué)生的情況，以及他對(duì)所上課程有什么要求和建議，讓他談一下自己的想法。然后你根據(jù)他所說(shuō)的情況，來(lái)決定上課的具體內(nèi)容，教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)計(jì)劃。一對(duì)一教學(xué)老師和學(xué)生溝通起來(lái)比較方便，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生的情況會(huì)不斷的發(fā)生變化。要根據(jù)學(xué)生的變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。比如說(shuō)，有的學(xué)生可能語(yǔ)法不好，那你針對(duì)語(yǔ)法來(lái)給學(xué)生補(bǔ)語(yǔ)法，有的學(xué)生可能單詞和語(yǔ)法都很好，就是英語(yǔ)能力稍弱，那么你就要針對(duì)他的薄弱環(huán)節(jié)，給他多做題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。如果上了一段時(shí)間，學(xué)生的能力提上去了，需要加強(qiáng)語(yǔ)法，那么你需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，再給他補(bǔ)語(yǔ)法。其實(shí)就是要隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整教學(xué)，和學(xué)生及時(shí)充分的溝通，使你們的教學(xué)始終在透明和可知的情況下進(jìn)行。

一對(duì)一相對(duì)于班課來(lái)說(shuō)，比較容易因材施教。因?yàn)槟銌为?dú)給學(xué)生上課，每次上課學(xué)生的情況可能都是不同的。你帶10個(gè)學(xué)生可能就是10個(gè)情況，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。這里有一點(diǎn)需要你注意，因?yàn)閷W(xué)生的情況都是不同的，那么你在備課的時(shí)候，備一份課可能就不行了，可能要準(zhǔn)備很多內(nèi)容。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。但有挑戰(zhàn)就有收獲，你準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容多，自己的水平也就很容易提升。

你不需要什么語(yǔ)法書，把課文會(huì)背的就OK了。下來(lái)幾個(gè)方面告訴你該怎么努力。Thereisnodoubtthatyoucanmakeit.

初一的時(shí)候我英語(yǔ)也特別特別差，這可能是跟我來(lái)自農(nóng)村有關(guān)系，我的總成績(jī)很靠前，但是英語(yǔ)一直墊底兒。

直到初二我遇到了一個(gè)超級(jí)好的英語(yǔ)老師，我用了半個(gè)學(xué)期，從年級(jí)300多名考到了班里第1名。有一個(gè)好的老師你就會(huì)事半功倍。

首先你要去背，背單詞背課文。

五年過(guò)去了，我至今記得我初二背的第1篇課文最后一句話，whatawonderfulday。那篇課文，講述了一個(gè)男子登山被困在懸崖上，最后通過(guò)斷臂的方法得救。從那以后無(wú)論是課本中2A還是2b部分，我都會(huì)全段背下來(lái)。慢慢的背的多了就逐漸養(yǎng)成了一種語(yǔ)感，這種語(yǔ)感會(huì)幫助你在語(yǔ)法填空就能改錯(cuò)或者說(shuō)閱讀的時(shí)候幫助你。這種感覺是無(wú)形的，就是你也說(shuō)不出為什么，但就是該填它就是這種感覺。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言現(xiàn)象，它不需要太多的天賦，但一定需要你足夠的努力。天道酬勤，可以說(shuō)用來(lái)形容英語(yǔ)最合適了。

你可以嘗試每天清晨起來(lái)背一些單詞。每次我們?cè)诔燥埱岸紩?huì)排好隊(duì)，而在排隊(duì)的時(shí)候，我總會(huì)拿著英語(yǔ)課本來(lái)背單詞。每天早起跑操的時(shí)候，在跑操之前那段時(shí)間我也會(huì)用來(lái)背單詞。就這樣我的單詞會(huì)背的越來(lái)越多，基礎(chǔ)也就越來(lái)越好。

晚上的時(shí)候我會(huì)溫習(xí)一遍今天講的內(nèi)容。平常有不會(huì)做的題不理解的題就會(huì)去找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要聽不懂裝懂，那樣只會(huì)害了自己，如果平常老師講課，自己有不懂的問(wèn)題就要大膽提出來(lái)，即使上課沒(méi)有提出來(lái)，下課也一定要及時(shí)記得去找老師。

我之前還記得老師講過(guò)，Everydoghasitsluckyday是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的意思。還有特別特別多有意思的現(xiàn)象，這就涉及到了中美之間文化的差別了。只要你用心，你一定可以的。同時(shí)你還可以把一些不會(huì)的題整理成一個(gè)錯(cuò)題本用來(lái)復(fù)習(xí)。把不會(huì)的單詞整理在一個(gè)小本本上，每天多看幾遍，看的次數(shù)多了也就認(rèn)識(shí)它了。

就這樣用了半年的時(shí)間，我的英語(yǔ)從倒數(shù)變成了第1名，而總體成績(jī)有了顯著的提高。

最后總結(jié)初二的你不需要太多的語(yǔ)法知識(shí)去扎實(shí)自己的基礎(chǔ)就足夠了。你需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不要有為難情緒，勇敢的去戰(zhàn)勝它。英語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你用心去學(xué)，一定會(huì)取得成功的。

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