傲德講課初二數學，初中在線學習可以到簡單學習網。

初二的孩子數學成績不合格，那么不知道初一的成績怎么樣，也就是說不知道小學他學的怎么樣，我想初二數學成績不合格，不用想初一，肯定學的也不怎么樣，甚至是說小學學的不怎么樣。

數學的學習，無論是學霸的學習或者是學渣的學習，或者是怎樣數學的分享，所有數學的學習都是一環套一環的來學習的，都是理解課本上的知識點定義和公式，同時把這些記住的公式定義靈活應用到數學解題過程中，這就是一個數學的學習解題過程的一個很好的思路，但是好多人學了數學之后，有的知識點沒記住，或者說有的知識點記住了，不會靈活應用，所以它解題就不會做。

為什么好多孩子小學數學學習可以到了初中，剛開始沒怎么顯露出來，到初二的時候數學成績就下滑的厲害呢，其實最根本的原因就是孩子的數學基礎沒有打好，并且孩子沒有數學思維，數學學習習慣跟數學思維沒培養好，同時孩子的自學能力也比較差，孩子以前知識學的比較不扎實，所以等到初二的時候用到以前的知識比較多了，題難度增加了發現來到一道題就不會做，因為一道題之后不僅是考察現在學的知識，也是考察以前學的知識。

再教一些個基礎比較薄弱的孩子，學數學的時候，發現大部分孩子的數學都存在斷層的現象，有的知識點當時學的時候沒學會，但是恰恰考試的時候沒有考出來，所以孩子沒有顯現出來，或者有的知識點呢，孩子壓根就沒聽明白，甚至有的已經遺忘掉了，但是呢，這些知識點在以前的考試中，或者是未曾考到，或者是考到了，孩子可能給蒙過去了，跳躍過去了，但是當數學知識累積到一定程度，孩子還按照這種方式學習的時候，數學知識點遺漏辣的就越來越多，等到真正的用到更多的知識點的時候發現孩子再也不能用以前的那種方式來解數學題了，因為你的，需要考好幾個知識點，但是大部分知識點都不會，都不知道怎么應用。

對于初二的孩子數學學習不及格怎么辦？抓緊時間補習呀，怎么補習呢？看看孩子的數學成績達到一個什么情況，這個最好有一個好一點的數學老師給孩子摸一下底，看看孩子數學成績不好，到底是什么原因？是基礎知識不會，還是基礎知識根本就沒有學，或者說基礎知識學好了，但是不會靈活應用。是孩子哪方面的知識存在欠缺？

這幾天分享了一下曾經的學數學的一些個經歷和學數學的一些個經驗和方法，同時今天也分享了一道數學怎樣解題通過練習習題怎么樣考察自己的知識點的一個文章。其實一直覺得數學的習題每一道解題步驟都是數學的一個知識點和公式定義的應用，而如果哪一個公式和知識點應用不會的，那么這個數學題就解不下去了，對，因為數學學習的解題過程是一環套一環的。

如果可能的話，最好是拍一下子孩子數學成績不合格的那份試卷，這樣的話就能夠大致看出來孩子在哪方面知識比較欠缺了。

初二數學其實慢慢的有難度了，所以要彌補差距。要從以下幾點入手：

1、掌握基礎知識。對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、上課跟著老師思路走。上課一定要認真聽老師的講解，尤其是解題步驟，這個是最好的捷徑，然后多加模仿，為己所用。

3、多練習。數學一方面要靠理解，另一方面，練習也是必不可少的，只有通過適當的題目練習，才能強化解題的思路，掌握解題方法。

4、多思考。學而不思則罔，學習幾何也要多思考，想想幾何構造，總結出題的思路，以及解決問題的方法。

5、培養自己的幾何思維。這個就需要課后練習了，通過生活中幾何圖像，抽象幾何圖形，不斷培養自己的幾何思維。

6、總之，一定要多思考，多練習，多總結。總的來說，初中的幾何數學并不是很難的，通過練習強化都可以達到自己理想的結果

初二是初中學習的一個重要分水嶺，在身邊有很多的學生在初二的時候成績都或多或少有些波動，基本上都會有不同程度的下滑，很多家長為此很著急，很多學生也很無奈，在學習中往往會出現力不從心。

那么為什么會出現這種情況呢？首先從學習內內容上來看，初二的數學確實比初一難了很多，難度加大，知識的抽象性更強，比如函數部分的知識點，讓很多學生感到一頭霧水;第二，知識的綜合性更強了，如果單獨考察某一個知識點，相信大部分的學生都沒有多少問題了，但是如果一個題目涉及到多個知識點，那么難度就會急劇增加，這也是為什么很多學生感覺上課能聽懂，但到了作業會考試時成績就不理想的一個重要原因，因為課堂上大部分是單一知識點的學習和練習，并且目的性和針對性比較強，而作業和考試中，首先需要去分析題目，選取合適的知識點和思路，一道題目會涉及諸多知識點，如何有機結合諸多知識點來解題就變得很關鍵了。剛初一時，所學的內容比較少，題目的綜合性也不是那么強，自然也就沒有多少難題了，而到了初二，有了初一一年的基礎，很多題目的考察的深度和廣度都有了提高，比如在學習了全等三角形后，涉及到圖像相關的題目大都會涉及相關三角形全等的性質和證明，學習了勾股定理后，勾股定理是求線段長度的重要定理，全等三角形和勾股定理單獨考察，難度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，綜合性和難度就會提升，如果對兩個知識點以及他們的結合點不熟悉，那么在做題中就會遇到很多問題。第三，初二的課程對學生的思維和數學能力有了更高的要求，嚴格來說，初一就是從小學到初中的過渡，對思維的要求不是那么高，到了初二也就真正進入了初中的學習了，如果思維和能力達不到相關要求和標準，成績下滑是必然趨勢。也許問題在之前的學習中都已經存在了，只是還沒有完全顯現，到了初二由于各方面原因的作用，問題就凸顯出現，最直接的結果就是成績出現下滑。

那么該如何來提高數學成績呢？

首先，態度要端正，不能從心底里討厭和排斥或者懼怕數學，否則，必然會學不好。不管想不想學，愿不愿學，還是必須去學，從最簡單的入手，堅持下去，必然會有很大的改善。

其次，數學的學習必須要重視雙基，基本概念、定理、性質、方法，基礎運算。初中數學分代數和幾何兩大部分，代數部分以計算為主體，運算能力是數學最基本和核心的能力，有兩個考察緯度，準確率和速度。運算題目看似簡單，但容易出錯，必須要重視和多加練習。數學需要記憶的東西不多，但不是沒有，一些基本概念、性質、定理、判定和結論必須熟記，當然數學的學習不能死記硬背，必須建立在理解的基礎之上，如果在當時理解的不透徹，那就先記下，在運用的過程中隨著熟練度加深，那么理解也就會越深刻，所以千萬不要給自己的懶惰找借口。

第三，要養成良好的學習習慣，在此我強調兩點，首先必須要重視課堂，認真聽講是首要的，課堂上講的東西也許簡單，但是是做基礎和核心的，只有把基礎和核心的掌握好了，才能靈活運用，其次，一定要養成綜合和反思的習慣，做過的題，特別是錯過的題，一定要多去思考，為什么會出錯，該如何去改進，做好錯題積累和思路分析，經常翻閱，爭取同樣的錯誤不再出現第二次。

第四，要重視建立知識體系，知識之間不是孤立的，總是會存在千絲萬縷的聯系，要在平時的學習中去發現和總結他們之間的內在聯系，找到結合點。發現知識漏洞時，及時去彌補和修復，不可任其發展，否則到了某一天，你會發現自己什么都不會了。所以在初二的學習中，如果發現自己前面的哪一塊知識點有問題，那就抓緊時間去彌補，做針對性的學習和訓練。

以上就是關于傲德講課初二數學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。