初一下冊(cè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-04 18:05:40初一下冊(cè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí),簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是做的比較專業(yè)的。
我家孩子初一,英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好、適合學(xué)習(xí)什么課程嗎?孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕的事情。首先要問(wèn)一下,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有多久了。如果只是很短的時(shí)間,那說(shuō)明孩子還未建立起基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體統(tǒng)。如果是從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí),到現(xiàn)在應(yīng)該有很大的進(jìn)步了。
所有問(wèn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一般是自己英語(yǔ)水平有限的。這說(shuō)明在家里家長(zhǎng)沒(méi)有辦法給孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,那最好的辦法就是找專業(yè)的培訓(xùn)。有很多網(wǎng)絡(luò)課程,我就不一一推薦了,以免有推銷的嫌疑。另外一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的原因就是單詞量少,這好比是蓋房子,沒(méi)有磚瓦怎么能蓋的了高樓大廈呢。任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要大量的積累。除了單詞量以外,相應(yīng)的語(yǔ)言背景也必須要懂。初一的孩子可以多看一些外國(guó)的動(dòng)畫片、影視劇培養(yǎng)一下語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,需要孩子和家長(zhǎng)共同努力。
初一的孩子英語(yǔ)不好,該怎么提升?如果是初一的小孩,那么現(xiàn)在還是第一個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)不好,還可以好好的補(bǔ)救,沒(méi)有問(wèn)題。
初一的小孩英語(yǔ)不好,一般來(lái)說(shuō)都有這些問(wèn)題。
第一,有一些小孩是初中的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的,可能連字母都沒(méi)寫清楚。我們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩寫ABCD都差不多!所以要先把大小寫字母寫好。
第二,不會(huì)讀單詞。我相信現(xiàn)在絕大部分的學(xué)校在初一的時(shí)候是不會(huì)教音標(biāo)的。他們已經(jīng)把自然拼讀法作為一種經(jīng)典啦!現(xiàn)在我教高二,我剛接這個(gè)班的時(shí)候,我還要費(fèi)了兩周的時(shí)間教他們音標(biāo),單詞拼讀,單詞拼寫和讀音規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生甚至看著音標(biāo)都不會(huì)讀單詞,更不用說(shuō)看著單詞就能讀出來(lái)了。有相當(dāng)多的學(xué)生把女孩girl寫成gril.
.看看自己的小孩是不是會(huì)讀單詞了,如果不換,一定要教會(huì)他們?cè)趺礃痈鶕?jù)音標(biāo)讀單詞。如果他們沒(méi)有這樣的技能,他們肯定會(huì)用漢字給英語(yǔ)單詞注音。因?yàn)殡x開(kāi)老師之后他們就不會(huì)讀了,他們只能這樣。
學(xué)生走到這一步,一般來(lái)說(shuō),這一輩子學(xué)英語(yǔ),看來(lái)都沒(méi)希望的啦。
第三,單詞記不住。單詞記不住的根源實(shí)際上就是單詞不會(huì)讀。在小孩會(huì)讀單詞之后,我建議用卡片記憶法,結(jié)合課文朗讀,很快就可以把單詞背下了。我們可以在淘寶上買來(lái)一些空白卡片,把每一個(gè)單元的單詞寫在卡片上,一張卡片寫一個(gè)單詞,正面寫上你反面寫英語(yǔ)。每個(gè)單元的單詞捆成一札。
背單詞的時(shí)候,拿起一張,可以看著英語(yǔ),如果能夠把這個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思說(shuō)出來(lái)的,放在左邊,說(shuō)不出來(lái)的,放在右邊。也可以反過(guò)來(lái)。最后集中精力把那些沒(méi)能背得的卡片堅(jiān)決的背下。再后來(lái)就是讀這個(gè)單元的課文。如果我們能夠這樣做,兩天就可以把這本書的單子背下來(lái)了。
第四,語(yǔ)法問(wèn)題。初一的語(yǔ)法實(shí)際上不是很多,可能會(huì)學(xué)到名詞單復(fù)數(shù),動(dòng)詞的第三人稱單數(shù),人稱代詞的主格和賓格,簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu),一些習(xí)慣用語(yǔ),比如說(shuō)打招呼,簡(jiǎn)單的抱歉等。
第五,在做上面的各項(xiàng)工作的時(shí)候,我們要結(jié)合習(xí)題。學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候就做一些語(yǔ)音題,背單詞的時(shí)候就進(jìn)行一些聽(tīng)寫,或者是純粹的考單詞識(shí)別,在做一些簡(jiǎn)單的閱讀題。初一的閱讀題一般來(lái)說(shuō)都是判斷是否的,還比較容易。有一些地方可能還會(huì)有一些單選題,這些是考語(yǔ)法和詞的搭配的。在做這些題的時(shí)候我們進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),并且把所做過(guò)的習(xí)題釘起來(lái),過(guò)后好好的復(fù)習(xí)。
我相信如果我們能夠這樣做,就可以培養(yǎng)孩子的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要他們有一定的基礎(chǔ),擁有良好的習(xí)慣,到初一下學(xué)期,初二的時(shí)候,他們的成績(jī)很快就會(huì)提高。
祝你家孩子成龍成鳳。
寧?kù)o的校園,自有你孩子的星空。
初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果嗎?若說(shuō)補(bǔ)課沒(méi)有效果,作為家長(zhǎng)的我看來(lái),有些自欺欺人!
首先,教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)孩子的內(nèi)容主要為課堂要求掌握的知識(shí)點(diǎn),要求強(qiáng)化學(xué)習(xí)是肯定有效果的。
其次,若孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完全要相信孩子。要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí),效果未必比輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)差!
作為家長(zhǎng)的我們要和任課老師多溝通了解孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題,有針對(duì)的復(fù)習(xí),強(qiáng)化!我們要相信專業(yè)的力量!
其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言最主要的是多說(shuō),多背誦,多記!只要肯勤學(xué)苦練,完全不會(huì)差的!
至于要不要補(bǔ)習(xí),量力而行,不要攀比,為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的未來(lái),選取合適的方法,不要既沒(méi)有起到作用,又損失了很大的教育支出,這是得不償失的!
以上就是關(guān)于初一下冊(cè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。


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