初一課程培訓學校，推薦報線上的初中補習課程。

初一為什么要補課呢？孩子成績不好嗎？如果按題目要求給個答案，作為回答問題那就簡單了，但我認為這樣的選擇對孩子沒有好處，還是說說解決孩子學習問題的方法吧！

家長應該引導孩子做好學習計劃，開學前對初中比小學增加了幾門新的課程，結合開學后的課程安排表，做好課余時間的具體安排。告訴孩子注意哪些學習要領，如公式、定律的理解，概念、單詞的強化記憶，熟練掌握了原理就能應付各類題型的變化。鼓勵孩子自己完成作業，從認真看書、多看書開始，學會自己思考問題，這樣就能發現適合自己的學習方法。不要考慮去去補習班浪費時間，因為補習班要耗去很多時間，孩子顧上舊的作業，新的作業又來，不僅補習班讓孩子陷入惡性循環，在進度上因為落后于人，也會傷了孩子的自信心，一旦孩子對補習班產生依賴性了，那就會使成績難以提升。

英孚、新東方、學而思，該選哪里學習英語呢？

都是大品牌的培訓機構，都有自己的優勢，有自己的特點，很難說孰優孰劣，只能是看這個小學四年級學生適合哪一個，怎么叫合適么，興趣和喜歡。

說說我兒子學英語的經歷吧：

五歲的時候，準備給他報班學英語，選擇的標準就一個：兒子喜歡。結果跑了三十多個培訓機構，兒子選擇了一個離家挺遠、規模不大的機構，理由是喜歡那個老師。雖然離家很遠，還要早起，但每到周末，兒子都是高高興興的去上課。一年后，這個老師跳槽到了英孚，我兒子也就跟著去了英孚，直到小學畢業，以后再也沒有參加過任何英語培訓。

英孚的英語學習，外教授課，和孩子們一起玩耍，很多家長都說好像什么都沒學，單詞也沒記多少，語法也不講。可我兒子上了那么久，就是因為好玩、喜歡，我們對兒子也沒什么要求。

初中、高中、上大學，兒子英語都很好，高考140，大一上學期高分過英語四級，大一下學期高分過英語六級。兒子自己總結：小時候的英文學習讓他對英語有了興趣，長大后就喜歡學英語。外教授課鍛煉了口語和聽力，敢于張口，應試中許多題完全是根據語感答題。

所以，合適的就是最好的。

我覺得這個問題不是什么大問題，很好解決。

首先我覺得老師這樣推薦，是不對的，不符合現在的有關規定，現在就是不允許老師向學生推薦類似的培訓班。不允許老師本人去做這樣的培訓班。

第二，孩子小學畢業，就應該讓孩子好好的玩兒一玩。至于學業的問題，他上了初中以后會按部就班的進行學習，到時候不會落下課的。一個學生學習的好壞，關鍵是他的學習能力，而不是學習的早與晚。只要有良好的學習能力，那么到了初中以后，就不用擔心學習差。

第三，如果家長覺得有必要，讓孩子提前了解或者學習一些初中的知識，那么參加這個班也不是不可以，但是不要讓孩子參加這個班學習的時間太長，如果太長的話，可能會讓孩子反感。假如孩子還沒有進入初中，就會對初中的學習，有抵觸情緒了，那反而會適得其反。

以上就是關于初一課程培訓學校的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。