初一課程講座，網上學習還是不錯的，不僅節約時間，效果也好。

沈陽初一課程是數學，語文，英語，生物，地理，歷史，政治，美?，音樂，體育，計算機等。初二加物理，初三加化學。

高考剛剛結束，中考又要開始，之后就是各地的小升初大戰。相比于中高考，小升初不是必須參加的考試，但如何從小學過渡到初中，還是很多即將畢業的小學家長普遍關心的問題。作為初一家長，將切身體會與你分享。

一、關于學習。小學六年級如果沒有升學準備的話，應該是比較輕松愜意的一段時光。但是進入初中，增加了生物、地理、歷史、政治等課程，這些課程雖然不是主科，但期中、期末要考，沒有平時積累也是不可以的。女兒在初一階段小科始終保持優先成績，秘訣就是上課認真聽講，每周集中復習。語文、數學、英語作為主科，實際上初一上學期是在“吃老本”，就是小學補課多、學得多的孩子相對優勢明顯，而準備不足的孩子就需要加倍的努力才行。不過，經過初一上學期，孩子來自于小學的成績差距一般就會被消化掉，完全看孩子進入初中的學習狀態了。初一語文、數學、英語和小學想比難度增加并不是很明顯，孩子只有上課認真聽、認真完成老師作業，有良好的學習習慣，成績應該不會太差。

二、關于提前學習初一課程。很多心急的家長在初一開學前的暑假就給孩子找好了補課班，集中二十天的上午學習語文、數學、外語三門主科。當時女兒學校有家長組班的、有參加社會補課的、有找家教學習的，大家都怕在輸在新初一的起跑線上。事實證明，補課的孩子效果并不是很好：一是用二十節課完成一科新書的學習，囫圇吞棗的做法就是消化不良；二是半天時間都在上課，孩子很難保持注意力高度集中，學習質量不高；三是孩子開學后有心理優勢，認為自己學過了，都會了，在真正的課堂上忽略了關鍵內容。

三、初一前的暑假怎么過？這里補充說一下，進入初中，造成孩子學習成績差異的主要原因是學習習慣和思維習慣。孩子所在寄宿制學校，作息時間一致，學習時間相等，成績差異的核心原因就是思維習慣：就是孩子對同樣的問題、同樣的話語理解不一樣。思維習慣訓練的最好辦法就是閱讀積累，沒有廣泛閱讀的孩子會非常吃虧，閱讀廣泛的孩子不光語文學習輕松，英語閱讀力也很強，對數學等科目的理解都會非常準確?；诖?，真心建議您假期給孩子安排充分的閱讀。除此之外，讓孩子做家務鍛煉孩子做事嚴謹細致；讓孩子旅行、鍛煉身體，身心愉悅的成長；關于學習，如果可能，加大一下外語訓練，畢竟語言積累越多越好。

希望我的建議對您有用。

我教初中30年了，初一的數學與小學相比較，每節課的課堂容量大了一些，每節課后的作業多了一些，也難了一些。

反映的你的女兒初一聽數學課走神，這不是初一才出現的現象，而是在小學就有的現象。只是小學上課走一會兒神，由于老師反反復復的強調，課后還能夠完成作業。而初中稍微一走神，課后作業就成問題了，這個時候才意識到走神導致數學有些吃力了。

對于上課“走神”“效果不好”應該采取以下措施:

一、要有信心，信心自己能夠學得好。初一數學教材雖然比小學難度大、內容多，但是初一教材考慮到了與小學的銜接，一般說來，不會導致成績急劇下降，偶爾一兩次考試沒有考好，家長不要著急，而應該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補救起來就完美了嘛。

二、課前要預習。通過10~20分鐘的課前預習，就會發現要學的內容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會集中精力，重點突破了！課后感覺老師講的脈絡清晰，感覺自己神清氣爽了！作業也就容易多了！

三、課堂上師生互動要積極。初中數學課，老師提問，該齊聲回答的時候一定要聲音稍微大一點，這樣自己精神就來了；在老師提出問題要求思考的時候一定要認真思考，大膽舉手回答，這樣一節課下來，就不會感到走神了。

四、課后可以到老師辦公室多問學習上的問題、同時把自己的一些學習方法上的問題說出來。老師最喜歡課后喜歡問問題的學生，如果有不懂的應該馬上問老師，自己心里有什么想法，大膽說出來……這樣感覺老師的距離就很近了。達到“親其師信其道”的效果。

總之，初中剛剛開始，一些孩子還停留在小學，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學以及小學的老師，沒有完全融入初中的學習、生活，相信采用以上幾點，會漸漸適應，成為一個優秀的學生的。

（以上照片是我的初中學生）

以上就是關于初一課程講座的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。