初一升初二網課，選擇補習機構可以多試聽下。

“猛沖”和“穩住”比較好理解，“調速”是什么意思？意思是說“根據各自情況自我調節嗎？”如果是這樣我認為也是可以的。

但是，如果說這三個詞不是一個“步調”而是“遞進”關系的話，即從“調速”到“穩住”再到“猛沖”是逐級加大投入力度的關系，那么我覺得這是一個錯誤的學習方式！

我想可能是有些人對“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下”有所誤解吧？

我理解的是：這句話說的是一種“現象”即是一種“結果的呈現”，而并不是指一種學習方式或者說是學習態度----在學習上，初一你就應該開始“猛沖”的！

“初一相差不大”的“假象”把初一當成初三去學，你才會笑到最后

所謂的“初一相差不大”，其實是具有很大“水分”的事情。

怎么可能相差不大呢？在小學階段成績非常優秀的孩子和成績非常差的孩子到了初一，他自然還是保持著一種差距存在的。而最可怕的還不是成績優秀，最可怕的是彼此的學習習慣上的差距！

這些習慣上的差距，在小學階段表現的不夠明顯的原因是有一定客觀性的，例如考察的內容比較容易，范圍比較窄，而學科學習的本身難度也不太大。

但是上了初中之后，無論是在學習量上還是知識的難度上，都會上升了一個臺階，在這種情況下，一個學生的學習習慣、學習態度等這些因素的影響，就會被放大很多很多倍！

舉一個簡單的例子：小學階段孩子在計算上沒有做到準確且快速。而且的時候家長、孩子往往“粗心”等來掩蓋、解釋這一問題。但是這個問題會在初中階段對孩子的學習帶來很大的困擾----可以嚴重到影響孩子的方方面面學習，例如：寫作業需要比別人更久（這個問題很嚴重！），做題慢且有可能答不完題或者沒有時間檢查，喪失數學學習興趣等等。

“初一相差不大”這話說的事情其實是有一些先決條件的，例如作為比較對對象他們本身的差距在過去就并不是很大，所以當他們升入初中之后成績相差不大的可能性也就比較大一些。

想象一下：把初一當成初三去學，結果會是怎樣的呢？還會“相差不大”嗎？

而事實上，現如今的“新初一”完全是“零基礎”的已經越來越少了。而影響學習至關重要的“學習習慣”你是在小學就已經培養好了還是到了初中才開始培養，其學習效果也會天差地別的……

所以，想要提高成績，就立刻行動起來，不要等！

“初二始分天下”到底“分”的是什么？

很多人把初二最大的麻煩歸結為“物理”上。

我不認同。

一個從零學起的科目，而且小學的“科學課”已經多有涉獵的課程，能有多難？所以初期物理學習是不會太難的，之所以有些人認為難最根本的問題還是出現在“怎么學”上面和“怎么練”上面！

我認為初二最大的兩個問題是：

1、青春期

2、數學難度驟升

當然，這兩個問題并不是所有的學生都一定會遇到、都一定會受到負面的影響，我只是想說：這兩個問題在這個階段存在較大的“普遍性”，而且一旦遇到了且沒有很好的解決的話，就會直接拉開差距。

關于數學，不多說了，因為這種事情從來都是因人而異的，我只建議初一結束的那個暑假，不要光玩兒了，盡可能的把初二的整個數學先預習一遍，可以的話最好能夠做完一套教輔。

而青春期這個問題，則真的不是單靠孩子一個人就能夠解決掉的，他是需要家長甚至老師共同參與才能更好解決的。

再好的學習計劃，面對青春期帶來的各種矛盾，恐怕都難以執行下去。

關于這點我的建議就是作為孩子盡可能的去理解一下父母，多跟父母去交流一下，當然選擇性的說吧，對于你認同的，那你就接受，對于你不認同的盡可能的避免爭吵。而對于父母來說，跟孩子做好溝通是最基本的事情，不要強制的把自己的觀念壓給孩子。這個階段還是少講道理的好，哪那么多道理可以講呢，孩子這么大了，其實很多道理都是明白的。反而我們?里八嗦的，會把孩子的叛逆心給勾起來，也就是導致孩子明知道是對的，但是我就是不做。

初三天上地下

到了這個階段，基本上對于大多數學生而言就已經穩定下來了。只有極個別的學生在這個階段才開始努力還能追的上，但是對于大多數這種學生而言，幾乎是不可能的了。

而這個“不可能”不是因為知識有多么難，更多的是因為這樣的孩子他們本身在學習態度和學習能力上的欠缺導致了他們不能夠在這么短的時間內補上落下的那些知識----時間成為他們最大的障礙和敵人。

最好的計劃就是《三年計劃》

問的是初一、初二、初三三年的學習計劃如何去設計定制，但是在我看來最好的計劃應該是從一開始就瞄準了中考的學習計劃。

而對于個別學生來說，他們的計劃應該是以高考為目標的。

先定目標，然后通過“倒逼”的方式就可以清楚的知道自己從初一的第一天開始就應該如何學習了！

絕大多數的初中學習壓力還是比較大的，老師也會提出非常詳細具體的各種要求。尤其是在一些重點學校和私立學校，在這方面表現的尤為突出。

但是不管他怎么去要求怎么去安排，對于學習啊本身而言，抓住幾點關鍵的就足夠了：

1、預習復習

2、聽講作業

3、總結拓展

4、查漏補缺

除了以上4點之外還有一點就是一定要利用好時間安排閱讀這件非常重要的事情！

對于絕大多數初中生而言，能夠安排好時間閱讀的階段，也就是在初一了，當然了，后面的寒暑假也是可以充分利用的。

這個階段的閱讀因為時間寶貴，一定要選高質量的讀物去進行精讀，最起碼要做到讀書之后是有收獲的，如果可以，最好做點讀書筆記或者閱讀感想之類的積累。所謂不動筆不讀書嘛！

另外我這里還有一些比較特殊的建議，這是針對那些學有余力的學生來說的：如果你真的是學有余力，那么一定要充分利用好這個時間----有這種能力的學生，強烈建議你把自己的學習目標定到“高考”！并且提前為他做各種準備。例如超前學，例如競賽等等。

這個問題的答案是絕對可以，為什么呢？

因為初中的各科知識，雖然比小學來說，深度廣度都拓展了不少，但是相對于高中各科來比較的話，又簡單了不是一個數量級，努力學習的話，很快就會把各科學得都不錯。對你的情況，初一沒學，事實上，初一的大多數知識，都是小學各科知識的延伸，并不是很難，初二你努力的話，是很容易追上的，但是，初二就不要再荒廢了，你再不努力的話，后面不好追了，還耽誤進一步的學習。這里，建議你有以下幾點要注意:

一，數學，初二以后的基礎，回頭重新學習下，很容易，不會花費多少時間的，要不基本知識的缺失會影響以后的學習。

二，英語基本無影響，但是要把單詞補背了，其實也不多，大部分小學學過了。

三，語文，古詩詞補背下，還有些字詞的用法記憶下。

四，很多地區地理生物算中考分，和上屆要份復習提綱或網上下載份，提前背誦，因為二年級下學期就考了，分數低了影響中考成績的。

五，初一的知識簡單，建議你不要找老師補課了，自學才是最好的方法，印象深刻，有自學能力的學生才能真的學好知識。主動性是很重要的，你不好好學習，再好的老師也沒用的。

六，千萬不要沉迷手機，不要問我為什么了，百害而無一利。

我是一線一對一輔導老師，多年教學經驗，讀書時候也曾經是學霸，大家可以加關注，我會經常發表學習經驗，也會就大家關心的教育方面的問題加以探討，謝謝！

答：這只是一個一廂情愿的美好愿望而已，最終很難實現！初一成績不好，很多人都會說初二可以逆襲，但是身邊的事實告訴我們，無論是小學、初中還是高中，凡是貪玩的孩子十有八九都沒有逆襲成功！

初中三年：很多孩子初一成績差和其他同學相差100多分，初二差距會進一步擴大到200多分以上，初三中考只能考三四百分連一所普通高中都沒有考上！其中難就難在“努力”兩個字他們沒有做到！

第一點：因為他們的心已經玩野了，已經很難、很難從玩耍中收回來了

很多孩子都是這樣子的，每次當他們看到自己的期中和期末考試成績很差的時候都會暗暗的下決心我要努力學習，但是他們的實際行動卻跟不上，總是今天推明天，明天推后天，努力學習不了幾天就堅持不住就放棄了，就回到原點了，他們又像以前那樣鉆空子玩游戲，看電視，關心儀表穿衣打扮，互相攀比，穿戴名牌，追星等等一些學習無關的事情，其中很多初中生之所以成績差都是因為他們沉迷于手機游戲造成的！初中生從初一開始沉迷于網絡游戲，每天回到家中抱著手機不撒手，經常不完成老師布置的作業，等到了寒假和暑假，爸爸媽媽不在身邊，他從早到晚都玩十幾個小時的游戲多門功課不及格

在這些游戲成癮的孩子眼里，游戲比命還重要，他們怎么可能舍得放下游戲靜下心來學習呢？

第二點：初中三年學習任務艱巨，越來越辛苦，壓力越來越大，讓很多初中生意志力薄弱的望而卻步半途而廢！

初一要學七門課，初二學八門課，初三又加了一門化學，同時知識越來越難，作業越來越多。所以我們會發現很多孩子上了初中以后，每天晚上寫完作業就到了晚上十一二點鐘了，而且早上六點還要起床，早起背單詞聽磁帶，星期天寒暑假還要去上補習班。連軸轉的學習任務讓很多孩子在學習中開始打了退堂鼓，這些孩子自己嬌慣自己，自己心疼自己，鉆空子偷懶初中生成績已經很差了，可是每天晚上還沒有寫完老師布置的作業，他就瞌睡打盹，堅持不住睡覺去了，英語從來不及格，從來不早起背單詞聽磁帶，尤其到了星期天，寒暑假睡懶覺到十一二點鐘。

一個在學習中偷懶，貪圖享受貪圖安逸從來不肯撲下身子勤奮努力的學生不勞不得怎么可能逆襲的？所以這樣的學生，都是渾渾噩噩度過了初中三年，最后連一所普通高中都沒有考上。

第三點：只有學生本人真正的認識到學習和中考分流的重要性了，真正的從此開竅，從此懂事，開始努力學習了，才能夠逆襲，成功考上高中。

為什么都是初中生，班里前十名的尖子生懂得努力學習。懂得節制自己玩耍的時間，把更多的時間用在學習上呢？就是因為他們深刻的明白中考改變自己的命運，決定自己的前途，所以他們會勤奮努力學習。我在和一個班里第一名的初中尖子生談話的時候，這個孩子告訴我“我最大的夢想就是能夠讓自己考上復旦大學，所以我要努力考上一中的實驗班！”而那些貪圖的玩耍的初中生則恰恰相反，他們仍然還像小學生那樣面對中考，無憂無慮，不計后果沒完沒了的玩游戲，睡懶覺，所以家長要用《心智成熟教育法》來引導這些孩子錯誤的思維，讓他們能夠像尖子生那樣早點開竅，早點懂事，早點明白學習和中考的重要性，做到從爸爸媽媽強制性我、逼著我、監督我才去學習轉變為我要努力學習只有這樣才能逆襲成功

孩子的學習不是父母逼出來的而是要靠本人主動前行！父母推一下動一下，父母不推就不學了，這樣的孩子成績只會越來越差。給大家舉一個例子，我有一個學生，初二的時候還是班里的30多名的學生，我和這個孩子談了幾次話以后，這個孩子慢慢醒悟開始努力學習，等到了初三的時候，逆襲到了班里的第21名，最后考上了一所本地的普通高中。

第四點：初二承上啟下是初中三年的一道分水嶺

如果孩子在初二的時候成績還是很差和其他同學相差一二百分以上了，那么等孩子上了初三了還要加一門化學，同時初三還要進行物理化學實驗考試，體育考試，還要進行中考一模、二模、三模考試，時間很短，孩子怎么可能用這么短的時間一下子提高一二百分呢？這就是很多初中生。初一初二成績差，初三沒有補起來，沒有逆襲成功考上高中的主要原因。

對于一個學生來說，意志力是否堅強是他成功的關鍵，不怕你原來成績差，怕就怕你一直執迷不悟，一直不肯狠下心來努力學習，中考不等人，一拖再拖，錯失良機，最后只能是學業荒廢！一事無成！

以上就是關于初一升初二網課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。