初中有什么網課，初中補習選擇網絡課程效率高。

網絡課堂不同于在實體教室內上課，有教師統一管理全班學生，及時維護課堂紀律。這就使網絡課堂的管理帶來了難題，根據小學生和初中生的自控力情況來看，表現會各不相同，下面我總結一下。

小學生自控力有限，需要在身邊有大人隨時做好監(jiān)護與管理。

對于小學生來講，由于注意力專注有限，即便是家長重視對孩子進行學習習慣養(yǎng)成，一節(jié)網課專注聽的話，最多也就保持20分鐘不走神。但是這僅是理想化模型。絕大多數孩子只能保持10分鐘左右的專注。這就給家長制造了難題，必須要陪伴在孩子身邊，隨時做好監(jiān)督與管理，否則，大人不在孩子身邊，孩子只要學習沒了興趣，隨時都有可能離開電腦（手機）旁去玩耍，或者私自玩在線游戲。

初中生自控力雖有增強，但是要看學習興趣是否很濃，自我管理很關鍵。

對于絕大多數初中生來講，一節(jié)網課大都保持在30分鐘的學習專注，只有極少部分學生能夠一節(jié)課都始終保持專注。因此，對于初中生學習網課而言，最考驗學生個人的自我管理能力，如果學生自己學習目標明確，學習興趣較濃，一般都能夠堅持自我管理。但是對于部分自律意識較差的學生來講，恐怕有家長陪伴也很難靜下心來學習，因為面對電腦和手機時，他們往往會開小差，想著玩游戲。

想保證中小學生網絡課堂的學習效果，需要授課教師課講的精彩，課堂互動性強。

我曾經多年在網絡課堂給廣大中小學生和家長們講座，我發(fā)現想讓聽者感興趣，必須要保證兩點，一是教師授課前必須要精心準備課件，讓課件有豐富的內容，容易吸引學生的注意力；二是要增強課堂的互動性，網絡課堂互動和實體教室里的課堂互動有一定區(qū)別，那就是學生可能會搶著回答問題或互動，需要網絡教室里有教師助理維護秩序。否則，主講教師沒有時間和精力去管理紀律。

家長需要管理好家庭秩序，為孩子提供相對安靜的學習空間，避免孩子上課被打擾。

家長可能不清楚，參加網課學習時，每一個孩子都要有麥克風和耳機或外置音箱，這就需要家長做孩子聽課時的協助工作。否則，家里噪音一大，當孩子在進行課堂互動時，所有的噪音就會傳進網絡教室里。因此，家長想切實保障好孩子網課學習，必須要提前做好且家總動員，不要隨意在家里走動，不要移動桌椅，不要打開電視，不要大聲說話聊天，旨在為孩子提供一個相對安靜的學習空間，避免孩子上課被打擾。

結束語：網絡課堂的學習，雖然很便捷，但是對學生的自控力要求很高，同時也考驗著授課教師的經驗。如果大家都能提前做好協商互助，線上線下齊抓共管，共同激勵孩子，只要孩子學習的熱情被激發(fā)出來，聽課學習的效果就很明顯。否則，很容易讓孩子失去網課學習興趣。

網課實際上新東方，學而思各有特色。

但是最好選，那種可以一對一的。

每個網站都有好老師，不能單純說哪個網站好。因為我本人就是物理老師，也經營過教學網站，所以，這方面還是知道一些的。

如果再明白點說，其實哪個網站好，還看你的成績，成績不一樣，需要老師講課的要求其實也是不同的。成績好點的，就要求老師講的深一點，成績差點的，就需要老師講基礎，所以，很難具體說哪個網站好，哪個網站差。

當然，從總的來看，講課的老師首先要把課，程講明白，其次，要讓學生喜歡聽，能聽進去，這才是好老師。

我代理的學而思的網站，老師講的課講的都很好，需要的話可以聯系我。

以上就是關于初中有什么網課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。