初中英語補習可以嗎，可以到簡單學習網試學初中全年級課程。

補不補課，跟成績提升其實沒有必然聯系，小學學習好壞和初中成績也沒有必然聯系。很多學霸沒有補課，照樣頂呱呱；很多學習困難的學生，補了課，照樣跟不上！孩子學習能力的高低跟學習態度，學習興趣，學習方法，學習效率有關，另每個孩子在學習方面的問題點是不同的，所以這類問題，任何不針對個體的深入分析，都是閑扯。我是王老師，專注于小學數學！所以更希望帶著具體問題來尋求幫助，成績是表象，就像冰山浮出水面的部分，個人更建議題主多從深層幫孩子做下分析，在適當的階段正確引導，輔導班不是萬能的。另外要從變化的角度看問題，這樣才科學，不是嗎？我小學補了課，就能上好高中？就能上北清？作為數學老師，實在理解不了這種看待問題的邏輯思路。

影響孩子學習的首先是學習動力，也就是學習態度和興趣決定的，起碼學習觀還是要比較正的。不管是課堂聽講抑或輔導班聽講，知識獲取的途徑和方式不同而已，去補課就一定能理解消化？不補課就不能自學提升？王老師認為功夫還是在于平時，課堂認真聽講，緊跟老師思路，并通過鞏固練習理解熟練，這是基礎。小學高年級逐步培養自學能力，反而是對于初中學習習慣轉變的培養。

決定學習能力的是以下兩個方面，供您參考！

學習能力

1，學習的興趣

興趣源于好奇心，態度源于正確的學習觀，家庭這方面對于孩子的推動和引導是起決定作用的。家長都整天玩手機，不言傳身教，或者認為學習是痛苦的，怎么能讓孩子覺得學習是件快樂的事情呢？學習畢竟是孩子的事情，如何讓孩子嘗到學習帶來的“甜頭”是老師和家長都應該思考的。學得好玩，聽得懂，會運用，學得有成就感，這樣才是一個良性循環。

2，學習方法

愿意學的基礎上，就要解決聽得懂，會運用的問題。好同學課堂上都非常踴躍，思路甚至比老師轉得都快，首先這源于自信心，另外也說明課堂聽講的效率很高，講除數是兩位數的除法的時候，除數是一位數的除法都沒掌握好，是聽不進去的。任何學科都是螺旋式課程結構，不能忽視每個年級基礎的夯實，這也要求家長要經常關注孩子的理解困難點，及時查漏補缺，要不欠賬會越來越多。在家庭輔導上，要結合孩子成長階段特點，用適合的方法進行引導，你給三年級孩子講方程，顯然他不能理解，理解了也不能靈活運用，因為新知識需要一定的學習準備。

最受益的方法，不是只能解決一個問題，而是解決一類問題，能夠給他解題的思考工具是無疑是最好的。題目也不在與多少，而在于是否理解內化，檢驗方法就是能夠舉一反三，靈活運用！

結語

孩子的教育離不開學校，家庭，社會三個方面，不要什么都推給輔導班，對于輔導班要有正確的評估匹配和認識，適合的，有效果的，孩子不是別逼迫的，往正確的方向發展就可以了，未來很多變數，誰也給不了你肯定的答案！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

初中英語完全沒必要吧，以前我上過自己老師的同步補習班，然后發現沒有太大用處，可能是因為當時去的都是學霸，我一英語學渣沒去補課后，我利用老師上課時間（因為當時初三進入復習階段了）自己做完了一套英語基礎題，把錯的知識點一條一條的改完，驚訝的發現英語從70提升到了90+，然后中考考了A……我媽硬要說是我補習了的好處，但是我個人堅持認為是我自己提升起來的

對于這個問題誰也不敢保證能提多少分。但是從一對一補課的效果來說，提分的可能性是非常大的。但是這和學生的學習效率和學習態度有著密切的關系。

100分的試卷只考30分，這只能說明這個學生的英語基礎實在是太差。選擇題題型占絕大比例的英語能夠考成這樣的分數只能說明基本上是靠蒙得到這樣的分數。要想通過一對一把分數提上去也不是沒有可能，這需要學生積極的配合和執行。

學生應該端正學習態度，樹立學好英語的決心。

學習態度決定了學生的學習欲望。沒有好的學習態度就是再聰明也不能長期穩定的取得好成績，何況是對于基礎非常差的學生，這位學生要講真正的把英語成績提上去。首先要端正學習態度，正確認識到自己所存在的問題，下決心將英語成績搞上去，學習不是一朝一夕的事情。最忌諱三天打魚兩天曬網，要想真正的提高成績，那就需要學生下定決心堅持到底，時刻保持學習的熱情。

制定詳細的學習計劃并且認真的去執行。

學生可根據一對一輔導老師的建議制定出合理的學習計劃。每天完成多少任務，每天背多少單詞背多少詞組都要去認真的執行，英語考如此低的分數最根本的原因就是詞匯量不夠，對于英語語法的理解不透徹。這除了上一對一老師進行輔導以外，課下一定要按照自己的規劃認真執行，自己制定的每天任務量必須保質保量的完成。這樣堅持下去的話，詞匯量提升了，對英語的題感也就上來了，再加上不斷地去練習，成績提高是自然而然的事情。

要養成良好的學習習慣，課程可以間斷，但學習不能間斷。

要想真正的提高英語成績，除了一對一的課程輔導以外，這還需要學生課下養成良好的學習習慣。要學會整理歸納英語中的各種題型。通過不斷的做題掌握做題規律。利用閑碎的時間背誦單詞詞組等，把所有空閑的時間用在學習上。合理利用時間提高自己的學習效率。一對一課程不可能每天都上，但是每天的學習不能間斷，不要把所有的期望放在一對一的補課上，補課只是輔導老師為學生提供做題方法和技巧，做題方法和技巧是否熟練掌握？這需要學生課下不斷的去練習，不斷的去總結和歸納。

總之，要想通過一對一補課將英語成績提上去，這需要學生端正學習態度，不要把所有的希望都寄托在一周一次的一對一補課上。重點是通過一對一補課掌握做題方法和技巧。在平時的練習當中不斷的去總結和歸納。堅持下去，始終保持學習英語的熱情，這樣的話，英語成績才能夠提升。但具體能提高多少分，事在人為！

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