初中補課補什么，可以試聽下簡單學習網初中同步網課。

如果我是數學老師，我是不會告訴你數學老師是怎么補課的；因為這既是“生意經”，也是“潛規則”。但是，我不是數學老師，我可以告訴你一些數學老師補課的方式方法！

我曾經去冒充一個孩子的家長（沒有惡意的），去找補課老師，專門補數學。在補習班行業，數學老師非常吃香。有的家長是找大學生補習，有的家長則是找中學老師補習。但是毫不客氣地說：大學生補習的效果肯定還是沒有中學老師的補習效果好！

原因很簡單：從做題的角度來看，大學生和中學老師做題都沒有問題，都能夠把題解答出來；但理解學生的角度來看，大學生就不如中學老師了。中學老師知道什么是重點，學生對于該知識點有哪些問題，如此等等，在了解學生和重點知識方面，大學生不如中學老師。

那么，中學老師是如何補課的呢？三個步驟講給你聽：

第一，重視和學生進行平等溝通，鼓勵學生戰勝困難，攻克難題。

有經驗的老師補課，并不是一上來就給學生講題，而是首先和學生進行良好的溝通，關系非常平等，大多都是以朋友的語氣交流溝通。這樣的話，學生就容易接受。同時，老師還會對學生進行“思想穩定工作”，激勵學生勇敢地面對數學難題，再苦再累都要忍住，有了這個決心和心理準備，學生才能很快地進入狀態。對于這一步來說，大學生基本上忽略。

第二步，通過做試卷的方式，檢測學生的數學水平。

補課學生究竟有什么樣的水平？老師必須心里面要進行了解和把握。由于補課老師并未教過學生，所以對學生的基礎不太清楚。但是，有經驗的老師就會先給學生做一套試卷，試卷不是很難，通過試卷完成情況來把握學生的數學水平。然而就方便“對癥下藥”，制定補習方案。

第三步：講練結合，通過做題的方式來檢查學生的學習收獲。

可以說，補習班的時間大部分都是在“做題”，而真正“講課”的時間相對較少。老師這樣安排是有其合理性的：如果講得過多，學生不落實，不練習，就算學生聽懂了，知識也無法得到鞏固。講完就練，然而根據練習的情況對補習學生進行個別指導，這樣，學生的進步就會很快。

除開以上“三個步驟”之外，還有一個“重要準備”：

一個真正有經驗的補課老師，其補課內容是連貫的、系統的、階梯性的。一方面，為了讓學生有更多收獲，補課老師需要將知識“系統化”；另一方面，也為了得到更多的補課收益，補課老師也常常將補課內容進行“階梯化”。

“系統化”和“階梯化”都是數學老師的“重要準備”。

老師在補課之前，必須將小學數學、初中數學、高中數學進行分類和分階段，將其每一個階段的知識點梳理出來，這是其一；

同時，還要準備足夠充分的訓練題，以便學生在聽完課之后做對沖訓練，鞏固所學知識，這是其二。

這樣一來，每個補課的學生是處于什么水平，應該補習一些什么內容，目標將會達到什么層次，數學老師都會做到心中有數。這樣，才能夠保證更多的學生在補課中有所收獲！

結束語：

從學生學習的角度來看，如果選擇去補課，則要注意：

①要有充分的心理準備和意志力；

②必須對老師所講例題進行充分的理解和模仿；

③依葫蘆畫瓢，及時根據老師的例題完成相關練習；

④對關鍵性公式必須背誦并理解。

這四個方面每一點都很重要，缺少任何一點，都可能達不到理想效果，白白地浪費了昂貴的補課費用。如果你是學生，反思一下自己存在哪些問題？希望這篇文章能夠幫助到你！

對于六年級的學生來說，小升初這個暑假時間比較長，孩子們肯定要補習一些內容的，讓自己的暑假更充實，開學以后也能更好地適應初中的生活和學習。我從語文、數學和英語這三科的補習內容方面來談談我的看法：

語文方面：

如果孩子在閱讀和寫作上有欠缺的話，建議暑假里上一個閱讀和寫作的輔導班，最好是小班教學，人太多，老師也顧不過來。

要利用零碎的時間，把七年級上冊語文書上要背誦的內容提前都背會，這樣在開學后會讓孩子的壓力稍微小一些，因為一上初中就增加了很多科目，每個科目都要做作業，還要背課文，孩子會覺得特別忙。

數學方面：

對于基礎好的同學來說，可以提前學習七年級上冊的數學課本內容，學三分之一。開學后老師再講一遍，那么這些孩子的成績就會很好。建議上提升班。

對基礎不太好的同學來說，應該把小學的主要內容再復習一遍，然后再學一部分七年級上冊的內容，這樣學習內容就銜接起來了。建議上基礎班。

英語方面：

可以把新書上的單詞多背，多寫幾遍，多聽單詞和課文的朗讀語音。

沒有新書，可以借鄰居或親戚孩子的舊書看。總之，暑假里一定要多學習，不能把這一個假期的時間都浪費了。一個假期，別人都在學習，如果你在玩，那開學以后，你和別人的差距就會越來越大。

祝愿每位同學，學習天天有進步！

因為中考對孩子來說太重要了，初三已經進入中考準備的關鍵時刻，要不要補課？補什么課對孩子來說非常重要，但補課不可盲目，要根據孩子的實際情況來定！

1、頂級優秀的孩子，目標清北復交，特點是理科夠強，市內排名前1000，且各門功課基礎扎實的新初三孩子，眼光放長遠，新初三的暑假和第一學期補高中課程。這些孩子往往從新初一開始規劃中學六年計劃，他們新初一或更早開始學習初中知識，基本用兩年的時間學完初中理科，且學習強度和難度都超過課本達到競賽難度，雖然初中已經不開展理科聯賽，但他們的目標是高中五大學科聯賽取得好成績或者針對強基政策取得最頂級學府的敲門磚，這個理科基礎需要從初中開始打扎實，否則到高中就來不及了。他們往往從初二下或者新初三暑假開始快速學習高中知識，提早學完高中知識是為了進入高中后，有充分的時間和精力去刷競賽的題目或者進一步鞏固和強化理科難度。走競賽路線的同學，最好是在高一下能夠取得省一這樣的比賽成績，高二可以沖國一，直接取得清北門票。如果不行，爭取清北的冬令營，更多機會入圍這些頂級學府。

當然有人要說這樣豈不是中考風險太大，對杭州來說，中考成績如果進不了杭二和學軍，競賽的路線就不太好走，因為杭州競賽最強的學校就是前兩所，清北通過競賽錄取最多的也是這兩所，所以中考進這兩所才有希望走競賽路線，從而跨進清北大門。但這些孩子各科基礎扎實的話可以利用初三下學期在優秀的有經驗的老師的指導下全面復習沖刺中考，取得好成績也是來得及的。

我身邊就有一位朋友的孩子，初中在文瀾中學，后來順利考入杭二中，他就是六年規劃，走數學競賽路線，高一取得省一，高二雖然沒有取得國一的成績直接進入清北，但也進入了清華的夏令營，因為物理和數學特別強，后來在夏令營和三一考試中取得了很好的成績，進入清華。

2、各科成績均衡且都優秀的非競賽生來說，通過中考進入重點高中，就是他們初中階段的終極目標。對他們來說進入新初三就是進入了中考的賽道，一定要抓緊時間提高效率，對他們來說中考就是與時間的賽跑。對他們的補課建議是，借用暑期的時間將沒有學完的理科科目學習完，然后秋季利用周末的時間，找有經驗的培訓機構，在優秀的老師指導下進行第一輪中考復習。如果孩子的理科成績非常好，那么中考的決勝關鍵就在語文了，適當的補補語文也是有必要的。當然如果孩子在非常優質的民辦，本身有豐富中考經驗的師資，和非常強的教研體系，且本身學習進度已經抓得非常緊，課余時間也不充裕的情況下可以不參加補課，或者安排自主復習。

3、對于有偏科或者成績還不足以進入理想高中的孩子來說，新初三暑期的補課非常重要。這些孩子可能學習自主性還不夠強，安排自主學習容易浪費時間且效率不高。所以找到具有豐富中考經驗的培訓老師非常重要，如果補得好可以實現彎道超車的可能性。

對于新初三的補課也要因人而異，量身定制。孩子的時間有限且寶貴，父母要權衡利弊，找到適合自己孩子的應對方案至關重要。如果資源匱乏的父母，也可以讓孩子去大廳同類孩子在哪里補課，可以組班補課或者借用資源。

總之，中考很關鍵，近幾年來中考的難度在下降，但每年的考分在上漲，高中錄取分數也水漲船高，對孩子的容錯率也越來越低，一定要讓孩子對基礎知識掌握很扎實，熟練。且要掌握考試的技巧，考試要沉穩不能粗心大意！

以上就是關于初中補課補什么的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初一輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。