初中英語遠程教學，初中補習可以到線上平臺例如簡單網。

首先很高興能夠回答你的問題

因為疫情的發生，讓我們現在的很多學生都不能夠回到學校上課，這個時候網絡上課，幫助我們解決了很大的問題，但是相對而言，網絡授課的效果要比實際的面授課差很多，因為孩子的年齡都比較小，相對而言，他的自控性會相對差很多同時因為是面對電腦，不是面對面的對著老師孩子很容易會出現分神精力不集中的情況那么這個時候如果想學習好的話，就很難，如果說能夠選擇線下上課的時候，還是盡量選擇線下面授，這樣的形式一對一固然是好的，但是也要掌握好對于的這個作用，你的家長可能不理解一對一的作用是什么？其實一對一呀，他正常來說應該是屬于對我們孩子針對性的個性化補習，那么既然是個性化的，他首先要衡量的使我們孩子的實際情況，孩子哪里不會補哪里哪里？若提升哪里針對性特別強？但是呢，同時還有什么呢？他會注重調整孩子的學習方法，跟從根本上去解決孩子學習上的問題，所以說因為這樣的情況，所以說我們的孩子不能連續的長時間的上一對一，一對一是什么呢？比如說我們的孩子有十個問題，擺在面前，可以通過一對一來解決，那么一對一幫助我們解決了十個問題，這個時候就應該停下來，停下來之后呢，我們的同學應用到實際學習當中啊，這時候遲點十個問題，是否真的解決了？如果沒解決，回來再針對性的一對一解決，如果解決了的話，那么一對一就可以停了，在學習新的知識的時候遇到什么問題，同時也可以再這樣進行，因為一對一的費用，相對來說是比較高的，而不是所有老師都適合上一對一的，雖然說老師是給孩子上課的時候是一個老師一個孩子，但是現在很多地方的老師是不能夠真正的提升，或者做到一定的效果的，網絡上課的形式呢？老師呢？一對一他更多的時候跟著我們班課的形式區別不是特別的大，他的互動性對孩子的情況的掌握并不是很充分，所以說如果是網絡上學習的話，我們家長可以讓孩子選擇一些小型的班課，這種網絡大班的也可以啊，只要老師的教學沒有問題就可以了，一對一的打野的話，也可以適當的選擇一些，但盡量不要選擇太多，不要把它作為一種主要的形式，一對一，如果能選擇面授，盡量不要選擇網絡，如果沒有辦法，只能選擇網絡的情況下，那么也要適量，我們家長呢，可以多平臺更換老師啊，更換平臺來進行，因為你會發現每個平臺的老師是不一樣的，同時啊多平臺是讓我們有機會遇到更多的老師，孩子在學習過程當中，老師的水平決定教學效果，同時生孩子才是最好的，最好的老師。最后希望我的回答對你能夠有所幫助！

初中英語課題，是不能脫離實際情況的，都是實際教育教學過程中所發現或遇到的問題。不過這些問題，是否值得研究，是需要進行一番論證的。建議建議教師多積累日常上課遇到的問題。

初中英語課題，在每次申報時，主辦方都會給出選題要求或課題指南的，由申報人根據自己的實際情況確定研究方向，明確選題。

為了對于初中英語課題有更直觀的認識，知實學術匯總了一些以往的立項課題的題目，僅供大家參考學習。如下所述：

1、初中英語閱讀課中運用分層教學提高學生閱讀能力的實驗研究

2、初高中英語銜接教學研究

3、縣域初中英語閱讀課程資源的開發利用研究

4、初中英語語音教學的研究

5、基于愉快體驗的農村中學英語高效課堂的研究

6、初中英語語篇教學模式的研究

7、初中英語任務型寫作實踐研究

8、初中生英語寫作技巧的提升策略研究

9、七年級英語音素高效教學研究

10、英語閱讀教學中初中生核心素養培養策略研究

11、初中英語文本復習教學有效性的策略研究

12、初中英語“音-詞-句-篇”語音課堂教學模式研究

13、新媒體環境下初中英語寫作有效教學的研究

14、新課改背景下初中英語高效課堂教學模式的研究

15、初中生英語社團活動的實踐研究

16、思維導圖在英語教學中的應用研究

我也是初中英語老師，只是我是已經教了三十多年的老老師了。我來回答你的問題。

是啊，把握好課堂教學才是提高考試成績的關鍵。作為年輕人，你虛心請教這就是快速成才的一個好方法，同組內多溝通多交流多請教，細心觀察那些輕松教學，就能取得好成績的同事。有他人的經驗，就輕松許多了。

課堂有吸引力，學生專注聽講的時間越長教學效果就越好。所以作為年輕老師一定在課前要認真備課，每個環節要仔細想想這樣的安排有沒有用是不是最好的。課后要回想一下，這節課成功哪些，需要改進的有哪些。我們學校是個大學校，我看到那些經過五六年就成熟的老師都是除了備課本寫了每節課的教學計劃，在課本上也是密密麻麻寫滿了重點、提示、分析、備用方案等等。真正吃透教材，心中準備好了幾種應對，課堂上才能得心應手。學生是最單純最真實的，如果老師的課沒有吸引力就專注的少，甚至課堂吵鬧失控。

一方面把課上好是最關鍵的，另一方面學會組織課堂也很重要。年輕老師在開始的時候對學生要求不嚴格或與學生過于親近，加之孩子貪玩好動的天性，就很容易失去了課堂該有的威嚴，課堂嬉鬧無序肯定不會有好效果。所以在開始的時候就一定要嚴格要求，嚴師出高徒如今還是一樣的道理。當然如今的“嚴”，就不應該是你讀書時候的那種“嚴”了。多年前可能你的老師會“罰站、罰抄、甚至打罵”，社會進步很快，學校教育的文明是最慢的，作為年輕的老師，最應該思考如何讓學生嚴格完成自己的要求。多年前看過一個美國老師寫的書，就是關于如何讓學生遵規守紀的具體做法《優秀是教出來的》。可以搜一下看看。

我們一起努力！

以上就是關于初中英語遠程教學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。