暑假初中補習(xí)哪個好，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中課程和學(xué)校同步，很不錯。

我是數(shù)學(xué)老師別的科目不了解。就以數(shù)學(xué)為例。

初二升初三，我有三種建議：

第一，提前學(xué)習(xí)一下所有課本內(nèi)容，9月份在老師教授初三知識的時候，直接開始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，先復(fù)習(xí)初三的內(nèi)容，因為中考的重要知識點和難點都在初三學(xué)習(xí)（重要是考的分值高，難點是大多會出壓軸題）。開學(xué)之前都要把初三上學(xué)期的知識學(xué)完。

第二，返回頭去復(fù)習(xí)初二的知識，為初三打好基礎(chǔ)。比如初二下學(xué)期的因式分解和三角形證明，在初三都會起到非常大的用處，打好基礎(chǔ)才是繼續(xù)前進(jìn)的前提。

第三，學(xué)習(xí)一些比較獨立的板塊，給總復(fù)習(xí)節(jié)省時間，比如概率，數(shù)據(jù)分析，實數(shù)的運算等章節(jié)可以提前開始復(fù)習(xí)，這部分在中考試卷上屬于簡單題目，對于簡單題目我們的目標(biāo)是，用盡量短的時間做對，不要在陰溝里翻船。

有提前輔導(dǎo)的計劃是好事，不過要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，去選擇最好的方法，爭取更高的成績。

對于成績不好需要上輔導(dǎo)班的孩子來說，“哪門薄弱補哪門“永遠(yuǎn)是補習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。看似簡單的道理，卻有很多人在選擇時猶豫不決，為什么呢？

一，補習(xí)班一定不要貪多。現(xiàn)在社會上各種補習(xí)班林立，資質(zhì)雖然良莠不齊，廣告卻都做得讓人難以割舍。家長在為孩子選擇補習(xí)班時，一定記住寧少勿濫，不要覺得這科也可以鞏固鞏固，那科也需要加強加強，貪多嚼不爛，浪費了金錢也浪費了孩子的精力。更重要的是，過多的補習(xí)班會分散孩子的注意力，使其不能專注于某一點上，效果肯定不好。

二，選擇補習(xí)班要注意老師資質(zhì)。很多補習(xí)班為了降低成本都是找在校大學(xué)生充當(dāng)補習(xí)老師，大學(xué)生不是不能教，但是大學(xué)生和教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的老教師還是不能比的。花了補習(xí)班的錢至少要得到相應(yīng)的教育資源。如果要找大學(xué)生輔導(dǎo)，不如干脆找一對一上門輔導(dǎo)的，收費低、孩子省得跑路、家長在跟前看著也放心。

三，選擇補習(xí)班注意補習(xí)方式。一個班級收多少學(xué)生？一節(jié)課多長時間？講和練分別占比多少？課堂紀(jì)律如何？這些都會嚴(yán)重影響補習(xí)效果。有些徒有其表的補習(xí)班的所謂補習(xí)，就是老師看著學(xué)生做卷子，做完集體訂正一下完事。這種補習(xí)班我建議還是算了，省下的錢可以自己買習(xí)題做，不行再配個大學(xué)生上門輔導(dǎo)的，效果也差不多。

四，適合自己的才是最好的。同一個補習(xí)班，有的孩子進(jìn)去突飛猛進(jìn)改頭換面，有的孩子在里面渾渾噩噩打醬油。為什么？適應(yīng)能力不同。同一個老師，同一堂課，適合張三的教學(xué)方法不一定適合李四。而補習(xí)班是生意，不是義務(wù)教育，很難像在職教師那樣負(fù)起責(zé)任，關(guān)注全體，從而主動調(diào)節(jié)教學(xué)模式。所以，建議家長不妨讓孩子試聽兩節(jié)課，孩子覺得好就是好，覺得不行跟不上，那就是不行。成績是唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)，所以一定要選適合自己的補習(xí)班。

最后，有口皆碑的終歸是要保險一點，單打獨斗的補習(xí)老師也必然有自己立足的絕活。建議大家在選擇補習(xí)班的時候不要盲目跟風(fēng)，不要忙著交錢，先試聽，多問問孩子的感受。不要孩子一說不好就打壓，就算孩子真是躲避學(xué)習(xí)不想學(xué)習(xí)，那至少也說明這個老師沒有走進(jìn)他的內(nèi)心，教學(xué)方法是有欠缺的。這種拉鋸戰(zhàn)式的勉強教育，效果一定是差強人意的。

海風(fēng)不錯，你可以了去試聽考察一下。自己孩子一直在那輔導(dǎo)，進(jìn)步不小。

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