初中生怎么補課，線上有很多不錯的初中補習機構。

想讓孩子補課，確實需要孩子認同，不然學習效率會很低，得不償失。

想要孩子去上補習班，最重要的是，要讓他知道，差距在哪？為什么要補習，需要他自己體會，而不是由他人說服。

初二的學生，處于青春期逆反心理最強的時候，基本上，凡是家長想要他做的，都會不由自主地反對，所以，想要說服他的想法，從根本上就行不通。

初中學習，知識廣泛，但是深度不夠，這時候的學習需要的是堅持，并非是補習所能替代的。

學習知識寬泛，就需要一定的時間去瀏覽和理解，重要的是要留出時間預習、復習，所以，初中學習，實際上是對各科在學習時間上的分配。

合理分配學習時間，就能把成績提上去，那么重點就是學習計劃與作息時間的制定。家長只要督促孩子，制定學習計劃和作息時間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

至于上補習班，必須要讓孩子認同，不僅涉及學習效率，還有孩子心理問題，而且，還要考慮孩子性格，并不是所有孩子都適合補習。

總之，初中時期，不提倡讓孩子上補習班，如果一定要上，就必須征得孩子同意。

在現如今，補習已經成為很多學生學習中必不可少的一部分了，大部分的學生都或多或少在參與補課。補課的效果如何呢？也是仁者見仁，智者見者，并沒有多少學生能通過補課得到很大的突破，甚至大部分的學生的補課是沒有效果的。

在很多年前，還沒有補課班的時候，很多的家長也不具備輔導孩子學習的能力，在那時，學習真的是得靠學生自己了，學生也照樣在學習，也能取得不錯的成績。在現在，補課已經成風，很多家長在給孩子報輔導班的時候一般不怎么去考慮孩子愿不愿去，補課能讓孩子得到怎樣的提升，而是因為別的孩子都去補課了，不能讓自己的孩子落后于別的學生。

一個學生能在學習上能取得多少成績跟參不參加補習其實沒有多大的關聯的。一個學生的學習狀態決定學習效率，學習效率決定學習成績，所以最關鍵的還在于一個學生的學習狀態。

一般來說，一個學生在學習上遇到了問題，肯定是學習狀態不佳導致了學習效率低下，在學校整天學習都沒有學好，能指望補習班一兩個小時的補習取得提升和突破顯然是不現實的，所以對于補習也不要抱有太大的期望，在我們身邊其實還有很多沒有參加補課照樣取得了不錯的成績的學生，也有很多一直在參與補課可是成績總不見提升的學生。

孩子的成績不是補課補出來的，而是通過自己的努力學出來的，只要孩子在學校的學習中能保持比較好的狀態，就基本上能取得差不多的成績，在課后再勤奮些，在平時的學習中多去總結和思考，不斷培養良好的學習習慣和方法，最終還是能去得到不錯的成績的，提升成績的終極法寶是不斷培養和提升孩子的學習能力，而學習能力的培養和提升不是通過補課補出來的，而是學生自己悟出來的。

在每年的中高考后，新聞媒體去采訪一些學霸的時候，他們都分享了很多在自己的學習中總結出的并且經過實踐證明是非常高效的學習方法。孩子能在班級占中上游，說明了孩子在學習態度和習慣方面還是很不錯的，基礎也還不錯，讓孩子按照自己的節奏去學習即可。

在現如今，網絡的資源很發達，在網上也能找到很多比較優質的學習資源，沒有條件去參與補課，可以通過網絡學習或資料做一部分彌補，當然了，也許這根本是沒有必要的，現在的紙制輔導資料種類很多，而且都還不錯，給孩子買一些資料回來讓孩子獨立練習也還是不錯的。

沒有條件去補課，那就把時間留下來自學，多去思考和總結，不斷地區提升學習能力，自學能力對一個人的學習成長是非常重要的。在學習的過程中多去思考，首先去鞏固基礎知識點和方法，然后去做一些練習題，遇到問題的時候可以向老師或同學去請教，在學習中要注意提高學習效率，學明白是目的。

初中的孩子成績不好還不想補習該怎么辦？

這是當下多數孩子存在的普遍問題，現實中只有那些成績穩穩在第一梯隊孩子相對不排斥補課。小學階段，孩子還會依賴聽從家長的各種學習安排，到了初中，也因為孩子長大了，還有學科難度略大些，不太容易依靠補習讓成績立竿見影。孩子成績差主要原因：懶、任性貪玩還有畏難情緒。

怎么辦呢？

調整和改善孩子學習作業環境。這一類型孩子，目前狀態既不能獨立學習作業，更不能到毫無秩序可言的自習輔導班學習，只會變得更差。要么，家長有一定輔導功課能力，還要具備非常耐心的好性子；要么，聘請覺得可以替代的有責任心有能力的老師專職陪讀。

減少作業量，控制學習時間。孩子成績越差，上課效率越低越容易疲勞，這樣就必須做到晚上按時休息，千萬不能再增加孩子精神壓力。不符合孩子能力的作業堅決免除（和老師溝通好），每次作業前由孩子選擇哪些完成哪些需要幫助完成，哪些即使怎么講解也不懂就徹底放棄。會做的做對，不會做的學會，學多少算多少，保障睡眠和基本的學習時間、質量。

關于玩，這樣的孩子一般貪玩。約定時間玩，確保孩子有玩的時間。隨著學習能力提升，玩的時間慢慢縮減。親眼所見，絕大多數孩子都知道玩游戲屬于不求上進，可是學習又搞不上去，只好玩；另，孩子成績提上來時，孩子是萬分興奮的。家長要了解自己的孩子，相信自己孩子只是暫時落后。

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讓一個孩子積極上進，勤奮好學，健康成長，若找到這樣老師：堅持因材施教、持續改進的過程，具備高度的智慧和策略，必須懂得學科特點，一定精通孩子心理，具有特別的耐力，充滿非常的愛心，快速能夠讓孩子接受和喜歡他/她，當然，這樣的老師還有特別強的組織能力、溝通能力等等，那么，您的孩子就是遇著貴人咯！

自己的孩子，不要放棄哦！也就幾年功夫，費了足夠的心力對待好孩子，就越來越順利了！祝您好運！

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