初中比較好的補(bǔ)習(xí)班嗎，初中生在線補(bǔ)課建議選擇簡單網(wǎng)。

初中數(shù)學(xué)，我建議你選擇學(xué)而思。學(xué)而思雖然偏培優(yōu)，它直透數(shù)學(xué)本質(zhì)，引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，更著眼于長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

同時，你跟班上成績最好的同學(xué)做好朋友，和他一起學(xué)習(xí)，有條件者可以和他同吃同住，潛移默化的感受和學(xué)習(xí)他的長處。

哪里輔導(dǎo)辦好，得看孩子！

如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或有得過且過應(yīng)付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛學(xué)習(xí)的人。

孩子想學(xué)，有恒心與欲望，

如果基礎(chǔ)差，找一對一。

如果在班上能跟上，看看當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，以前在那里補(bǔ)習(xí)的學(xué)生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績優(yōu)秀，隨便那個正規(guī)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或退休教師都行。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補(bǔ)課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補(bǔ)課，周末在各補(bǔ)習(xí)班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說句實(shí)話，初中生根本沒有必要搞補(bǔ)習(xí)，不管哪門功課都不需要補(bǔ)習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補(bǔ)習(xí)班的路上。這個社會，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補(bǔ)課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補(bǔ)習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補(bǔ)習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補(bǔ)課費(fèi)用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對于高昂的補(bǔ)課費(fèi)來說，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨(dú)立做好了，然后開學(xué)上課再認(rèn)真聽老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對于基礎(chǔ)不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班？如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個補(bǔ)習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點(diǎn)吃力，而且又確實(shí)想學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機(jī)構(gòu)要強(qiáng)。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補(bǔ)習(xí)班，盡量就不去補(bǔ)習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補(bǔ)習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

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