新初一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪個(gè)好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課還不錯(cuò)。

基礎(chǔ)類《五年中考三年模擬》（教育科學(xué)出版社，曲一線科學(xué)備考）。相信大家對(duì)這套書都不陌生，里面有對(duì)應(yīng)不同年級(jí)的同步單行本，里面的基礎(chǔ)知識(shí)出得非常不錯(cuò)，能讓學(xué)生很好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并能有一定的拓展。（現(xiàn)在RDF中的初二英語(yǔ)老師就讓學(xué)生用這套書，初一和初三的應(yīng)該也用）。閱讀類《英語(yǔ)閱讀周計(jì)劃》，（世界圖書出版公司，劉守君主編）。這個(gè)也是分年級(jí)的，個(gè)人感覺這套書內(nèi)容不錯(cuò)，語(yǔ)言鮮活，地道，涉及生活的各個(gè)層面，難度和篇幅也適中，海淀不少老師都推薦這個(gè)。語(yǔ)法類《無(wú)敵初中英語(yǔ)語(yǔ)法第五修訂版》，（外文出版社，華克鍵等編著）。這個(gè)足夠用了，沒必要再買別的。

現(xiàn)在的英語(yǔ)輔導(dǎo)書就太多了。我們隨便走入一家書店，到處都是輔導(dǎo)書，小學(xué)的，初中的，高中的，大學(xué)的，研究生的，應(yīng)有盡有。

我們實(shí)在難說(shuō)哪一種更好。不過(guò)我認(rèn)為好好的英語(yǔ)輔導(dǎo)書應(yīng)該有下面的特點(diǎn)。

第一點(diǎn)，難易程度要適合于買書的人。比如說(shuō)現(xiàn)在我要挑選的是初中的英語(yǔ)輔導(dǎo)書，我就不能挑高中的英語(yǔ)輔導(dǎo)書。但是有一些輔導(dǎo)書的編者是不負(fù)責(zé)任的，他們書中的例句，還有文章的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出初中學(xué)生能夠接受的范圍。我們常?？匆姵醵妮o導(dǎo)書列舉的文章竟然是高考閱讀題，而且還是科普文章。

第二點(diǎn)，你要選擇輔導(dǎo)書，要看一看他們的例句，有沒有漢語(yǔ)翻譯。有一些編者不是想顯得自己高大上，就是懶惰，所舉的例子連一個(gè)漢語(yǔ)翻譯都不想給。我們想想，我們要挑選輔導(dǎo)書，常常就是要給自己看的，而不是拿去上課的，如果遇到一個(gè)生詞，我們就得去查一下詞典。不出三天我就把這書扔了。

第三點(diǎn)，書中的例題在書后必須要詳細(xì)解釋。這也是我們挑選一切參考書的標(biāo)準(zhǔn)。有一些編者，就給一些ABCD作為答案，做題以后我們對(duì)答案遇到疑惑之處，我們問誰(shuí)去？相反，有一些教輔書不但有詳細(xì)的解釋，還教給我們?cè)趺礃佑洃浺恍┯杏玫闹R(shí)點(diǎn)，這就是良心編者

第四點(diǎn)，作為教輔書，必須能夠有自己的觀點(diǎn)，必須能夠教我們一些實(shí)實(shí)在在的東西。但是很多教輔書都是你抄我的，他抄你的。比如說(shuō)有一個(gè)詞instead,絕大部分的教輔書都會(huì)把它翻譯成:代替,實(shí)際上，這是一個(gè)很不好的翻譯，盡管很多著名的詞典也是這樣翻譯的。如果你遇到某一本教輔書，把它翻譯成:相反，而不是,這就說(shuō)明這個(gè)編者在編書的時(shí)候是用腦子的，而不是用復(fù)制粘貼板的。

總而言之，選擇教輔書，就是選擇我們的第二老師。我們一定要認(rèn)真挑選，要多看幾本才做決定。暢銷的的并非就是好的，我們看得懂的，看得有意思的才是好的。

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不少，適合孩子的才是最好。傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)不少小班制，大班制，老師沒辦法做到針對(duì)性個(gè)性化，初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力還是挺大的，提高英語(yǔ)成績(jī)，還是要趣味性，最好1對(duì)1，但是現(xiàn)在市面上不少在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，把所有的學(xué)習(xí)都搬在網(wǎng)上，又感覺不放心，孩子本身自律性不強(qiáng)；這些也都是我之前考慮的糾結(jié)點(diǎn)。后來(lái)朋友推薦，給孩子報(bào)了記憶王人工智能英語(yǔ)班，是趣味英語(yǔ)教學(xué)，智能系統(tǒng)用動(dòng)畫故事和游戲的方式來(lái)教會(huì)孩子記憶方法，單詞記得快也記得久，覺得真心不錯(cuò)，孩子提分也明顯，上次考試比原來(lái)提高了37分，主要是還有老師的監(jiān)督，所有放心，也希望能幫到你。

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