初一數學網課誰教的好，可以到簡單學習網去補習。

回答這個問題。孩子在家上網課數學作業很多不會，孩子也遇到這樣問題，畢竟上網課遇到很多問題無法解決，分析下孩子是哪方面跟不上進度出現問題，分析孩子聽課是不是不專心走神，還是孩子這章節基礎薄弱，家長可以接下來給孩子補補薄弱地方，讓孩子平時多練練這類題型。也可以網上培訓機構一對一在線輔導薄弱環節！希望回答有所幫助。

學生說我們有很多個老師，然而我們第一次遇到上網課的老師。

突如其來的疫情，讓我們在家云課堂，可謂開啟了一種全新的教學模式，全體學生宅在家里通過網絡來聽教師的直播。

老師的指導與監督，同學們的互助合作完全缺失，學習靠自主和家長的監督。

大部分學生對待作業的態度，認真地完成作業，爭取能夠評上優秀作業，針對網絡批改和老師的批改情況，認真分析找到原因，并進行重做；課后能經常復習，結合課件整理筆記，不會的問題向老師或家長請教；家長高度重視，步步緊跟，經常檢查作業與老師交流反饋。

要想實現網課與線上教學具有相同的效果，做到三步很重要。

Who:明確學習的主角。不是老師不是家長而是學生。角色定位，把學習的主導權交給孩子，老師家長輔助與監督。Where:場地、場景，為孩子營造適宜的學習場景。How:用適當的方法匹配學習科目，對教學效果要有預期。

課堂上適當放慢速度給學生消化的時間，激發學生互動，老師不能講的太多；

適當的減少作業量，讓學生能夠自主學習，主動預習。而不是陷在題海中當中沒有思考的時間；

統計上課時間，讓孩子有明確的時間觀念，不遲到或早退；

上課多表揚積極互動的同學，提高網絡教學的效果；

對優秀作業，加大表揚的力度，激發同學們的積極性，而對偷工減料的作業進行交流；對已經批改的作業，質量低的提醒學生重做；

經常和同學進行視頻會議了解存在的問題；提醒家長近一段時間多關注孩子的學習狀態，家校配合，共同提高網課的效果，畢竟這一段時間情況很特殊；

與任課老師多溝通，多開視頻會議，發現問題及時解決。

綜上，如果可以做到who，where，how的統一，我們一定可以上好網課。

你問對人了！曹老說實話，我覺得教的一般~個人意見。

七中最好的數學老師是高崢，09級都還在教網校，不知道2010級她教不？希望樓主別錯過這位好老師，那會是你一生的遺憾~高老，不僅人好，關心學生，學術水平（請注意，我說的是學術水平）高，教課仔細，和曹楊可在這一點上是一致的。而且還是大美女~稀有啊~

以上就是關于初一數學網課誰教的好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初一輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。