在暑假里，高一同學如何鞏固這學期的學習成果，為高二的學習積蓄力量呢？在高中英語學習中，詞匯是根本，是基石；語法是語言使用的依據；閱讀是能力提升的途徑和手段。因此針對英語學科的復習，我主要從詞匯、語法和閱讀三個方面和大家進行交流。

一、詞匯學習“三步走”

詞匯學習只有結合語境學習詞匯，才能做到記得住，會活用。

1.聽錄音，朗讀熟讀單詞。對于要求“四會”（聽、說、讀、寫）的核心詞匯要做到“六維”掌握：讀音準確，詞形正確，詞性明了，詞義明確，使用恰當，構詞拓展。它們是閱讀、寫作的高頻詞匯，也是考查的目標詞匯。

2.聽錄音，朗讀熟讀課文。標出核心詞匯，標注重點語塊、重點句型，這些都是需要落實的知識點，有必要熟讀并背誦下來，為今后的語言輸出(口語表達和寫作)做好語料儲備。

3.巧做筆記，及時整理。對于課文中的重點短語、重點句型的用法，要做筆記，以便課后和考前有重點地整理復習。整理筆記時，采取“區別對待法”：滾瓜爛熟的知識點，快速掃過；似曾相識的知識點，重新記憶；完全陌生的知識點，做出標記。

二、語法學習“三維”統一

在語言使用中，語法知識是“形式、意義、使用”的統一體，與語音、詞匯、語篇和語用知識緊密相連。學習語法不能簡單記憶規律，同學們要依托語篇所創設的語境，通過語境體驗、中英比較和語篇中語法形式的學習，主動去發現語法現象，并總結運用規律。

高一涉及的重點語法有：動詞時態、非謂語、定語從句。

1.動詞時態解題要點：①判斷主被動（注意有些詞用主動表被動）；②看時間狀語；③特殊句型的時態特殊處理；④借助語境判斷，并畫出時間軸，確定答案。

2.非謂語解題要點：①熟記非謂語的各種形式及其含義；②確定動詞是“謂語”還是“非謂語”；③確定非謂語動詞在所在句子中的句子成分，找準邏輯主語；④確定“時態”和“語態”。

3.定語從句解題要點：①熟記定語從句的關系代詞和關系副詞；②明確限制性定語從句與非限制性定語從句的異同；③一看先行詞指人還是指物，二看連接詞在從句中的句子成分，二者結合確定答案。

三、閱讀學習“精”“泛”結合

高中英語學科核心素養的培養主要是通過大量閱讀來實現的，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富都是在閱讀中完成的。

新教材給我們提供了豐富的語料，閱讀材料來源于知識的各個領域，貼近時代的發展，是同學們精讀的必選材料。每個單元兩篇主課文，第一篇主課文引發同學們對主題意義的思考，承載著單元的目標語法。同學們可初步獲取相關話題信息及初步體驗本單元的目標語法。第二篇主課文重點在拓展主題內容，促進同學們的認知深度發展，發展思維能力。對于精讀材料，同學們要在語境中學習詞匯和語法，認真處理生詞、難句、分析句子成分等，并且要熟練掌握語篇結構思維導圖的理解和運用。

泛讀是指只了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。同學們在泛讀過程中遇到生詞，不要立即查閱字典，要根據上下文、場景、人物性格、心理活動、當時的話題等猜測詞義、句意，否則會打擊自己的信心。關于泛讀的材料，建議同學們以興趣為出發點，從讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，逐漸增強語感，擴大詞匯量，提高閱讀能力?！熬薄胺骸苯Y合是提高閱讀能力的有力保障。

以下書目是教材中涉及的適合高中生閱讀的經典暢銷英文原著，同學們可以在暑假閱讀。

1.《The Adventure Of Tom Sawyer》（《湯姆·索亞歷險記》）

2.《The Adventure Of Huckleberry Finn》（《哈克貝利·費恩歷險記》）

3.《20，000 Leagues under the sea》（《海底兩萬里》）

4.《The Catcher In The Rye》（《麥田守望者》）

5.《Jane Eyre》（《簡·愛》）

6.《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》（《哈利·波特與魔法石》）