高三學生該如何學習才能夠實現逆襲呢?下面比網校小編為大家整理了一個心酸的文科生逆襲案例。
真實的文科生逆襲實例我以前很自卑,高三之前,我一直學習差,并且胖、愛玩、各種搗亂,我害怕上臺演講,怕同學嘲笑,被看不起,還經常有同學建議我去韓國整容。 我的身材常被一些同學笑話。關于學習成績,老師已經無話可說了。高一上完,穩居班里倒數后10名,父母非讓我留級,我不同意,硬著頭皮上完了高二,眼見前途一片黑暗,再加上自己肥胖,可我這個人一塌糊涂,一些同學非常瞧不起我,認定我沒前途逆襲。
我深受刺激,暗暗發誓,一定要改變自己。于是央求父母父母幫助轉學,換個環境,忍辱負重,發憤圖強。我一直以軍人的標準要求自己,令行禁止,辦事效率很高,效果很好。但隨著時間的推移,學習的進步,逆襲我在高考前提出的問題才更加“有水平”。在這么差的狀況下,我生生憑著一股“不知天高地厚”的傻氣,一步步向前,走上逆襲之路!
一次考試時,他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場,他便有點幸災樂禍地去譏諷她,但那個女生只是輕描淡寫地說了一句:“我上次考試期間生病了,英語沒考?!蹦嬉u帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求,孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標:中山大學,“極限的非分之想”,則是中國人民大學,王小波的母校。一年時間成功完成從三本到北大的沖刺。
高三文科生如何怎么學習課堂筆記是不可缺少的。文科課程有大量的文字信息,老師講過的內容會很快忘記一些,即使當時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復習時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內容,如記錄知識結構體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內容。
聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
