高三學生該如何學習才能夠實現逆襲呢?下面比網校小編為大家整理了一個心酸的文科生逆襲案例。
真實的文科生逆襲實例我以前很自卑，高三之前，我一直學習差，并且胖、愛玩、各種搗亂，我害怕上臺演講，怕同學嘲笑，被看不起，還經常有同學建議我去韓國整容。 我的身材常被一些同學笑話。關于學習成績，老師已經無話可說了。高一上完，穩居班里倒數后10名，父母非讓我留級，我不同意，硬著頭皮上完了高二，眼見前途一片黑暗，再加上自己肥胖，可我這個人一塌糊涂，一些同學非常瞧不起我，認定我沒前途逆襲。
我深受刺激，暗暗發誓，一定要改變自己。于是央求父母父母幫助轉學，換個環境，忍辱負重，發憤圖強。我一直以軍人的標準要求自己，令行禁止，辦事效率很高，效果很好。但隨著時間的推移，學習的進步，逆襲我在高考前提出的問題才更加“有水平”。在這么差的狀況下，我生生憑著一股“不知天高地厚”的傻氣，一步步向前，走上逆襲之路!
一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考?！蹦嬉u帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。一年時間成功完成從三本到北大的沖刺。
高三文科生如何怎么學習課堂筆記是不可缺少的。文科課程有大量的文字信息，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。
聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。