孩子剛進入七年級,這是一個適應期,也是轉變期。科目的變多孩子得適應一段時間,各科學習時間安排也要適應,作業的增加,練習也多。很多孩子剛進入七年級狀態就感覺很不錯。各科壓力也不大,考試難度也低。因此在七年級上學期的時候,大部分孩子學習倒是輕松而又不錯,很難看出學生與學生之間的差距。
其實上學期是整個初中階段最有時間的一個學期,因此家長和教師要好好利用。家長千萬不要被剛開始的成績所迷惑,認為孩子的學習很不錯。隱患就在于孩子學習太安樂,這個時候應該要注重增壓。這個時候最有時間的就要利用起來,八年級和九年級基本都沒時間了,因為有小中考和中考。而七年級卻是最容易被人忽視的,認為孩子要適應一段時間,我們認為的一段時間其實是可以縮短的,并不是整年。所以家長要注意利用好,想要孩子整個初中學好,關鍵其實是在七年級。
作為老師,七年級上學期我們發現學生都差不多,然而到了下學期就發現孩子的差距就開始拉開了。特別是英語這科目,原因是七年級下學期閱讀難度加大,很多詞匯量和句子孩子看不懂,甚至連題目問什么也不懂。真正有注意到這點的老師應該在上學期就要好好利用,然而很多老師都是意識不到的,即使意識到了也沒什么作為。那么我覺得老師應該要怎么辦?
首先,要讓孩子認清現狀,上學期知識點簡單,成績再好也不能驕傲。學問是要謙虛謹慎,一步一步來,一兩次的成功不能洋洋得意,過分自信,而是要穩扎穩打,趕緊提前預習后面的內容。學生需要教師的引導,如果導師沒有眼見,那么這個學生以后成就可想而知。
其次,教師要適當布置一些課后提高題。提高題是給孩子一個方向,讓孩子知道自己還有很多不懂的地方,趕緊努力繼續學習,英語這科目是無法臨時抱佛腳的,它是一個積累的過程,單詞量那么多,現在你多學多積累,以后就會輕松,空出時間給其他科目。
最后,老師還要當分析師,每個孩子的學習能力不一樣,要提出針對性的建議。一份作業不可能全部適用,要盡量分析孩子的特性,給每個孩子合適的建議,因人而異說的就是這個時候,這樣子會更快提高孩子的學習能力,當然有些孩子認為分層布置作業是老師差別對待他們。老師這個時候要看到他們心中的想法,及時給他們解釋原因,讓他們心理平衡,不會產生其他想法,認真做好自己的學習作業。
