孩子剛進入七年級，這是一個適應期，也是轉變期。科目的變多孩子得適應一段時間，各科學習時間安排也要適應，作業的增加，練習也多。很多孩子剛進入七年級狀態就感覺很不錯。各科壓力也不大，考試難度也低。因此在七年級上學期的時候，大部分孩子學習倒是輕松而又不錯，很難看出學生與學生之間的差距。

其實上學期是整個初中階段最有時間的一個學期，因此家長和教師要好好利用。家長千萬不要被剛開始的成績所迷惑，認為孩子的學習很不錯。隱患就在于孩子學習太安樂，這個時候應該要注重增壓。這個時候最有時間的就要利用起來，八年級和九年級基本都沒時間了，因為有小中考和中考。而七年級卻是最容易被人忽視的，認為孩子要適應一段時間，我們認為的一段時間其實是可以縮短的，并不是整年。所以家長要注意利用好，想要孩子整個初中學好，關鍵其實是在七年級。

作為老師，七年級上學期我們發現學生都差不多，然而到了下學期就發現孩子的差距就開始拉開了。特別是英語這科目，原因是七年級下學期閱讀難度加大，很多詞匯量和句子孩子看不懂，甚至連題目問什么也不懂。真正有注意到這點的老師應該在上學期就要好好利用，然而很多老師都是意識不到的，即使意識到了也沒什么作為。那么我覺得老師應該要怎么辦？

首先，要讓孩子認清現狀，上學期知識點簡單，成績再好也不能驕傲。學問是要謙虛謹慎，一步一步來，一兩次的成功不能洋洋得意，過分自信，而是要穩扎穩打，趕緊提前預習后面的內容。學生需要教師的引導，如果導師沒有眼見，那么這個學生以后成就可想而知。

其次，教師要適當布置一些課后提高題。提高題是給孩子一個方向，讓孩子知道自己還有很多不懂的地方，趕緊努力繼續學習，英語這科目是無法臨時抱佛腳的，它是一個積累的過程，單詞量那么多，現在你多學多積累，以后就會輕松，空出時間給其他科目。

最后，老師還要當分析師，每個孩子的學習能力不一樣，要提出針對性的建議。一份作業不可能全部適用，要盡量分析孩子的特性，給每個孩子合適的建議，因人而異說的就是這個時候，這樣子會更快提高孩子的學習能力，當然有些孩子認為分層布置作業是老師差別對待他們。老師這個時候要看到他們心中的想法，及時給他們解釋原因，讓他們心理平衡，不會產生其他想法，認真做好自己的學習作業。