對于家長而言，孩子進入初中階段能否適應初中階段的快節奏，牽動著多少家長的心。有些孩子，在小學階段的成績并不“顯山露水”，但是到了初中之后，學習成績卻能直接“加大油門”，其進步之快讓人瞠目結舌；還有一些孩子，他們小學階段的成績不錯，但是經過初中三年的磨合之后，成績呈現出“自由落體”的狀態，這種現象讓不少家長甚為頭疼。當然，還有一種學生，他們小學階段的成績很好，到了初中階段他們的成績也能名列前茅。

據一位家長透露，他孩子在小學階段已經是一名尖子生，這孩子現在已經是初一的學生，他孩子不補課也不靠刷題，但是這孩子初一期末考試的成績是725分，位居全班第一，全年級第13名。

看到這里有人可能會產生疑惑：725分的期末考試成績，那總分是多少？如果總分是1000分的話，725分還真的不是什么好成績。據了解，一共8個科目總分是780分，語數英三個科目每一門科目的總分都是120分，史地生政每門課的總分是100分，體育的總分是20分。而這位學霸的成績確實相當不錯：語文103分，數學105分，英語是119分，史地生政四門學科的分數分別是96分、92分、93分和98分，體育分是19分。除了語文和數學具有一定的提升空間，其他科目的成績都是相當理想的。

如此有潛力的學霸，他是如何學習的？這位學霸的家長的一番建議值得我們借鑒——

一方面，要做到勞逸結合，該玩時盡興玩，該學時拼命學。

學習習慣不管對于小學生還是初中生而言都是非常重要的。就拿做作業來說，有的孩子在做作業的時候一邊做作業一邊聊天，有的學生則是一邊做作業一邊發呆、玩手中的小玩意兒，這樣的學習習慣可以說是致命的，至少這種類型的學生想要在學習上取得突破，基本上是不太可能的事情。

而上述說到的這個學霸，他在學習的時候則是在拼命學，而他在玩耍的時候自然是盡興地玩，按照那位家長的說法就是孩子在玩耍的時候“充分運動并出汗”之后，孩子的大腦才會更積極高效地為孩子的學習服務。所以，孩子在學習的過程中一定要做到勞逸結合：不能一味地玩，也不能一直在瘋狂刷題，一張一弛乃文武之道，也是高效學習之道。

另一方面，要保持清醒的頭腦，不盲目跟風也不過度焦慮。

一些家長，孩子一旦進入初中階段就讓孩子進輔導班瘋狂補課，他們之所以讓孩子選擇補課，并不是因為他們想要有針對性地補全孩子薄弱科目的短板，而是看到其他學生補課，所以他們也在從眾心理的作用下讓孩子跟著去補課。輔導機構良莠不齊，如果家長不加選擇地選擇某個輔導機構讓孩子“開小灶”，有時候補課的效果往往是捉襟見肘的。而孩子補課的時候所補的科目如果不是薄弱學科，有時候不單單是浪費孩子的時間，也會直接浪費家長寶貴的金錢。

所以，當孩子進入初中階段之后，家長一定要保持清醒的頭腦，切不可盲目跟風，也不用過度焦慮，要根據孩子的實際需要去選定補課的科目和相關補課的老師。當然，孩子自己有足夠的學習能力和比較周全的學習計劃，那么這種孩子就算沒有去輔導班“深造”，學習成績也會穩步提高的。

有人說，這孩子才上初中一年級，現在不補課能有這樣的成績自然是不錯的，但是到了初二、初三年級的時候，如果不補課的話，這位學霸的學習就沒有多少優勢了。對于這種說法，你怎么看？