高中歷史學(xué)網(wǎng)站，高中補(bǔ)課可以選擇網(wǎng)校。

名稱：難以磨滅的傷痕----“九一八”！

課題背景：1、戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)的是災(zāi)難，但目前有些國(guó)家比如日本，其右翼勢(shì)力不敢正視自己的歷史，妄想篡改歷史教科書，不承認(rèn)曾經(jīng)侵略的歷史，為了警示戰(zhàn)爭(zhēng)的潛在威脅

2、許多年輕人覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，把我們?cè)?jīng)受到的恥辱忘記了，為了勿忘國(guó)恥

課題目標(biāo)和意義：目標(biāo)是為了警示戰(zhàn)爭(zhēng)的潛在威脅，為了勿忘國(guó)恥

意義：讓人們珍惜和平，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為祖國(guó)強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)

主要研究?jī)?nèi)容：1、日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變的原因及其目的2、給中國(guó)和東北人民帶來(lái)那些災(zāi)難

3、給中國(guó)的啟示和教訓(xùn)有那些？

研究涉及的知道基礎(chǔ)、資源：時(shí)間地點(diǎn)具體歷史過(guò)程

高一歷史必修一課本、《九一八》歌曲和影片、博物館、相關(guān)資料和網(wǎng)站

研究思路：通過(guò)查閱史料、參觀博物館、探訪受害人或者受害人的自述、查找《九一八》歌曲和影片，集中展示和合作探討，形成論文

研究小組成員分工：XX查史料、XX參觀博物館、XX去探訪受害人、XX查找歌曲和影片、XX記錄

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。推薦幾個(gè)找歷史資料的網(wǎng)站，僅供參考。

第一個(gè)：國(guó)家數(shù)字文化網(wǎng)

范圍廣，類目多，有文字，有視頻。

第二個(gè)：歷史上的今天

很不錯(cuò)的一個(gè)專業(yè)網(wǎng)站。

第三個(gè)各個(gè)省市的圖書館、或者博物館

以陜西省舉例

陜西省歷史博物館

陜西省圖書館

圖書館資料一般比較全

中國(guó)國(guó)家圖書館o中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書館

很N的一個(gè)網(wǎng)站，自己用用就知道了。

第四個(gè)各個(gè)省市的地方志辦公室（重點(diǎn)推薦）

可以找到非常多而且詳細(xì)的資料，更加了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變革歷史，非常不錯(cuò)。

怎么找呢？百度搜索例如陜西省地方志辦公室

其它各市縣以此類推，一般大一點(diǎn)的省會(huì)或者市，這方面做得都非常好。

推薦個(gè)官網(wǎng)中國(guó)方志網(wǎng)

可以找到關(guān)于全國(guó)各地其它方志館的信息。

我是一名歷史教師，說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)看法：首要問(wèn)題，熟記課本。

對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生，還沒(méi)有進(jìn)行高考選科，只要跟著老師學(xué)習(xí)就可以啦。

課前做好預(yù)習(xí)，把心中的疑惑記錄下來(lái)，在歷史課上認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記，不明白的及時(shí)和老師溝通。完成一定量的課時(shí)作業(yè)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。每天歷史課后晚自習(xí)時(shí)間，拿出15-20分鐘進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，下次上課前，再快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。課本知識(shí)足夠了，其他教輔資料，意義不大，高中各學(xué)科都有任務(wù)，估計(jì)也不會(huì)有時(shí)間再去看課外輔導(dǎo)書。

對(duì)于高二的學(xué)生，尤其是各省市已經(jīng)進(jìn)行選科的學(xué)生，教材知識(shí)已經(jīng)學(xué)完。必須通讀教材，至少三遍以上，課本知識(shí)爛熟于心，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟悉在教材的哪一頁(yè)位置；由每一個(gè)點(diǎn)，引出一條知識(shí)線索。根據(jù)教師給出的考試熱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)做透習(xí)題。寒暑假期間，閱讀一點(diǎn)教改前沿，最好是一些歷史名家的最新論文，主要用于把握歷史動(dòng)態(tài)方向。

高三學(xué)生，主要是復(fù)習(xí)，再次反噗課本。把三年高考，五年模擬的試題，做兩遍。重點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)章節(jié)與教師勤于交流，多提問(wèn)題，什么問(wèn)題都可以問(wèn)，打開(kāi)教師和自己的思路，思維的碰撞極易產(chǎn)生知識(shí)的亮點(diǎn)。

從高二開(kāi)始，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，用于粘貼錯(cuò)題，每次考試前都溫習(xí)一遍！！

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