高三網(wǎng)校好不好，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課不錯(cuò)。

高三學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不好，想在家學(xué)習(xí)，可行嗎？

相信這個(gè)問題你已經(jīng)咨詢了很多人，不同的人也給出了不同的答案：有人說行，有人說不行！

小馬過河的故事我們從小就聽過：老牛說可以過河，是因?yàn)樗芨?，而小松鼠說不可以過河，是因?yàn)樗恕ｋm然它們的答案都是對的，但卻都是從自己的角度考慮問題的。

所以，你首先要做的就是了解自己！想一想哪種學(xué)習(xí)方式下，自己的復(fù)習(xí)效率更高，效果更好？

可以肯定，你自己是想要在家里學(xué)習(xí)的，不然你也不會(huì)問這樣的問題，。那我們就來分析一下在家學(xué)習(xí)的利與弊：

首先，在家學(xué)習(xí)的好處。

1，環(huán)境相對安靜。

安靜的環(huán)境更有利于精神的集中，也更利于壓力的放松，學(xué)習(xí)效率更高。

2，復(fù)習(xí)更有目標(biāo)性。

在家學(xué)習(xí)，你可以有更多的時(shí)間去解決自己不會(huì)的知識點(diǎn)，讓自己的學(xué)習(xí)更有針對性，而不用像學(xué)校里那樣疲于追趕老師的節(jié)奏。

下面我們再來分析一下在家學(xué)習(xí)的不利點(diǎn)：

1，作息時(shí)間不規(guī)律。

在家學(xué)習(xí)，少了老師和學(xué)校的監(jiān)督，你可能會(huì)很晚才睡或者很晚才起床。沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)，很容易讓人陷入疲憊。而且，沒有規(guī)律和計(jì)劃性的學(xué)習(xí)效果很不好。

2，遇到難題時(shí)，不能及時(shí)解決。

在家學(xué)習(xí)，身邊沒有老師，當(dāng)你遇到難題時(shí)，只能通過我查詢學(xué)習(xí)資料或者一時(shí)無法解決，這無疑會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間！

3，不能及時(shí)的獲得考試資料。

考試前，老師往往會(huì)對很多知識點(diǎn)做一些總結(jié)，這點(diǎn)很重要，而如果不在學(xué)校，你就不能及時(shí)獲得。

以上，就是我分析的一些在家學(xué)習(xí)的利和弊，僅供參考。至于，選擇何種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)？最終的決定還是需要你自己來做！

由于時(shí)間倉促，回答肯定有不足之處，還望理解，希望對你有所幫助，最后祝你高考順利！

優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課效果特別好。

作為遠(yuǎn)程直播班的一名老師，從高一到高三我?guī)У倪@一屆學(xué)生跟了三年遠(yuǎn)程直播，也算是網(wǎng)校學(xué)習(xí)。三年下來，我所帶的遠(yuǎn)程直播班和普通班的成績并沒有太大的區(qū)別。

從三年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)校學(xué)習(xí)其實(shí)并不太適合基礎(chǔ)相對薄弱且學(xué)習(xí)自覺性不太高的學(xué)生。首先，教育學(xué)中就強(qiáng)調(diào)要因材施教?？墒蔷W(wǎng)校學(xué)習(xí)對于未成年人而言，并不能做到因材施教。而且教育特別是針對未成年人的教育更注重的是情感的交流。但網(wǎng)校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生很難進(jìn)入到那種師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性并不高，所以網(wǎng)校學(xué)習(xí)中，學(xué)生很多時(shí)候只是在充當(dāng)觀眾的角色，并沒有把自己當(dāng)成課堂里的主角。

其次，授課老師的教學(xué)風(fēng)格也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。就以我所帶過的遠(yuǎn)程直播班為例，因?yàn)槭谡n老師方言較重，而且授課老師經(jīng)常以滿堂灌的形式授課，時(shí)間長了索然無味，學(xué)生也提不起精神聽課，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課睡覺，課后我又重講網(wǎng)校老師講過的課。因?yàn)槠胀ǜ咧械倪h(yuǎn)程直播課老師又不同于一般的網(wǎng)上付費(fèi)課程，老師也不能自己選。只能是人家網(wǎng)校那邊指派哪個(gè)老師，我們這邊學(xué)校就接受哪個(gè)老師。所以長此以往，學(xué)生對一門課的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大降低。

最后，學(xué)生是否自覺。如果學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，并且能自覺跟上網(wǎng)校老師的節(jié)奏，能做到課前預(yù)習(xí)，課中做好筆記，課后及時(shí)鞏固。網(wǎng)校的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該還是會(huì)很不錯(cuò)。但問題是初高中階段的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性并不是太好。有時(shí)候課堂上走神，下課又不及時(shí)鞏固。那網(wǎng)校的學(xué)習(xí)效果真的很難說。

不過，在如今這樣一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，網(wǎng)校學(xué)習(xí)也必不可少，特別是針對青少年特長的培訓(xùn)，比如各種外語學(xué)習(xí)、繪畫、音樂、舞蹈等；以及針對成年人個(gè)人技能的提升等，網(wǎng)校學(xué)習(xí)比實(shí)體培訓(xùn)班要便宜很多，而且更方便。所以網(wǎng)校學(xué)習(xí)要想發(fā)揮出最大的價(jià)值，就必須使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)校這個(gè)平臺，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能在網(wǎng)校學(xué)習(xí)中有更大的收獲。

以上就是關(guān)于高三網(wǎng)校好不好的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。