高中物理視頻網(wǎng)課，很多人在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)高中課程。

初中物理教師教高中物理會(huì)不會(huì)很吃力？這一問(wèn)題的回答要根據(jù)不同的人而定，以下我從教師自身分析：

基礎(chǔ)扎實(shí)且愛(ài)鉆研的教師

對(duì)一位愛(ài)學(xué)習(xí)且愛(ài)鉆研的物理教師而言，初中物理教師教高中物理是完全可以的，只是第一輪最好從高一開(kāi)始循序漸進(jìn)的教學(xué)，這樣就可以有效的減輕從教教師的學(xué)習(xí)壓力，不用為了一節(jié)課而準(zhǔn)備太多的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣三年下來(lái)，你就可以成為一名優(yōu)秀的高中物理教師了。從我自身而言，雖然我本人從事的是初中物理教學(xué)工作，也參加過(guò)初中進(jìn)高中的考試，雖由于各種原因沒(méi)有進(jìn)入高中，但平時(shí)還是?？匆恍┏酢⒏咧械奈锢砗蛿?shù)學(xué)資料，如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入高中還是可以的，只不過(guò)壓力仍存在。

不愛(ài)看書(shū)且混日子的教師

對(duì)于這類(lèi)教師，我建議還是不要去損人不利己了，高中的物理教學(xué)壓力不是混日子的人可以擔(dān)當(dāng)?shù)淖〉?。它?duì)于教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求是非常高的，并且每年高考中涉及到很多前沿科學(xué)知識(shí)，因此就要求物理教師多學(xué)多看，不能閉門(mén)教書(shū)，眼界知識(shí)停滯不前，這樣學(xué)生不喜歡，你也呆的不自在。

因此，平時(shí)經(jīng)常關(guān)注、學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)的初中教師去帶高中物理第一輪肯定會(huì)有壓力，但不會(huì)太大，只要課前認(rèn)真?zhèn)湔n就可以成為真正的高中物理教師；高中物理知識(shí)比較生疏的教師的話(huà)第一輪相對(duì)就比較吃力了，但只要熬過(guò)第一輪后面也就輕松點(diǎn)了。

其實(shí)我覺(jué)得吧，如果是30分，看書(shū)比看視頻有用。教材先放一放，買(mǎi)一些知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)的書(shū)，把最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)，然后做例題。尤其是老師上課講的例題，對(duì)于構(gòu)建基層的物理框架是很有用的。我個(gè)人覺(jué)得吧，30分往上提是比較容易的【相比于高分段】。

我當(dāng)年【其實(shí)就是】并不知道B站這種東西，我經(jīng)常在小猿搜題看視頻，就是那種你查一道題下面有視頻講解的，個(gè)人覺(jué)得還闊以。

如果要系統(tǒng)的學(xué)，聽(tīng)課才是王道【雖然我高三一年沒(méi)聽(tīng)過(guò)物理課，但這不怪我，我們老師講的太催眠了】然后，題這種東西，一定要自己做，不管你是搜題，問(wèn)同學(xué)還是問(wèn)老師，一定要自己做一遍。

孩子，物理不行咱到大學(xué)就選一個(gè)離物理遠(yuǎn)一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。人各有所長(zhǎng)，沒(méi)什么的。

我是一名高中物理教師，針對(duì)你的問(wèn)題我有以下建議:

1、物理的學(xué)習(xí)需要掌握基本的模型，然后從基本模型，而且要從中提煉出方法:

比如:

①高一剛開(kāi)始學(xué)習(xí)了參考系、坐標(biāo)系。就要把一些運(yùn)動(dòng)通過(guò)坐標(biāo)系表示出來(lái)，最重要的是對(duì)一些矢量像位移、速度的圖像的理解，更進(jìn)一步，要通過(guò)圖像讀懂物體的運(yùn)動(dòng)，并且利用圖像信息進(jìn)行分析、計(jì)算。

然后，要把這些圖像當(dāng)作工具應(yīng)用到解題過(guò)程中，慢慢的就可以利用V-T圖像分析復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題，有時(shí)候比純計(jì)算推導(dǎo)來(lái)的快。

②學(xué)完幾個(gè)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式后，做題的時(shí)候多數(shù)人很難恰當(dāng)運(yùn)用公式求解。如何提高呢？

我們首先要提煉出已知條件，關(guān)注:位移（X）、速度（v）、加速度（a）、時(shí)間（t）四個(gè)物理量，然后和公式對(duì)應(yīng)起來(lái)，慢慢練習(xí)，你就能準(zhǔn)確選擇出合適的公式。另外，掌握一些重要的推論可以在做題時(shí)起到奇效。比如:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。

③學(xué)完矢量的平行四邊形法則，要把力的合成與分解，速度的合成與分解對(duì)比分析，在不同的作用效果下我們對(duì)力的分解也不同，而速度分解主要按照平拋運(yùn)動(dòng)的方式或者繩端速度的分解方式分解。它們是有一定相似性的，若能理解其本質(zhì)，后面學(xué)習(xí)磁場(chǎng)強(qiáng)度，電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)就會(huì)很容易，達(dá)到舉一反三的效果。

2、第二個(gè):要分析清楚重點(diǎn)物理過(guò)程當(dāng)中的隱含條件、臨界狀態(tài)，比如:

①在解決追及問(wèn)題時(shí)，啥叫剛好不相撞呢？可以腦補(bǔ)一下這個(gè)情景，就是在兩個(gè)物體即將碰住時(shí)兩者恰好共速。還有一個(gè)很相似的問(wèn)題，啥叫距離最大？恰恰也是兩者共速的時(shí)候。在沒(méi)這隱含條件的支撐，有些題就解不出來(lái)了。所以平時(shí)要有意識(shí)的去理解并敏感于一些隱含條件。這往往也是出題點(diǎn)。

②再比如兩個(gè)物體剛好要分離是啥意思呢？一定得想到兩物體之間的彈力為零。要不然受力分析就會(huì)出錯(cuò)了！題肯定做不出來(lái)。

以上是我給你提出的兩條建議，希望對(duì)你有幫助。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。希望你能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把物理學(xué)好。

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