初高中數(shù)學課外輔導，高中補課可以利用線上平臺進行輔導。

學習在于能用、有用，而高中數(shù)學相對來講，可用性比較差。育鄰人沒有自學過高中數(shù)學，想當年在老師帶領下數(shù)學成績都還只能算中等。所以孩子建議您找個“師傅”，給您領一下路......

教師節(jié)致敬老師

遍步神舟啟芳華

默守講堂育英才

傳道受業(yè)解童惑

立德樹人利鄰善

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數(shù)學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

不建議，國家出臺的政策是非常正確的，為什么要嚴查規(guī)范校外輔導機構，為什么又禁止中小學教師課外補課？不知道哪年誰提出來的，別讓孩子輸在起跑線上，事實上就因為這個原因形成出來的攀比，造成教育越來越背離其目標，基礎教育注重基礎，基礎沒打牢，再補也沒用，拔苗助長的案例我見不少了，身為家長和教師，我都不贊成補課，尤其是所謂的提高，立足基礎，很重要。

以上就是關于初高中數(shù)學課外輔導的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。