高一化學授課視頻，高中學生可以報一個簡單網網課。

這么優秀的理科成績，建議選擇物理化學生物組合，但是也要謹防等級賦分帶來的“尖子生互掐”的現象！

一、從等級賦分情況看，理化生優秀的學生更有優勢！

為什么這么說？這是因為對于尖子生來說，理化生比較容易考高分，而且這三科最大的特點就是穩定，受客觀因素影響下。比如我歷史學的比較好，但是會受到很多因素，比如改卷的影響，學的好也難得高分。而理化生不存在這種情況，這就會在等級賦分中處于優勢。上海的高分生比較喜歡選擇物理化學這兩門學科。

而在山東，第一屆參加新高考的考生中，選擇理化生組合的學生所占比重為13.11%，居第二位。這足以說明這一傳統的“理科綜合”還是很受學生歡迎的。

但是，在新高考下，學生的成績不在單純由自己來把控，受到多種因素的影響，尤其是試卷難度和學科人數，會直接影響最后的賦分。

比如，假如這次生物題目比較簡單，考滿分的學生較多，那么雖然該考生考了92分，但是實際賦分也許就會低于卷面得分。

所以，單純看成績，雖然有一定的參考價值，但是還有看題目的難度和孩子在這一次考試中各科的排名情況。

二、從專業覆蓋情況看，理化生組合涵蓋了90%以上的專業，而且有利于專業發展。

選擇了物理，就基本上不用擔心專業受限的問題了，而如果再加上化學，傳統的理工科專業和大部分文科專業都可以選擇。從以后大學的專業發展來看，擁有比較扎實的理化生基礎的學生顯然在專業發展上比其他組合，比如同樣學醫學，選擇理化生的學生，肯定比選擇生政史的學生有優勢的多。所以，在這三科有優勢的學生，完全可以選擇這個組合。

化學是研究物質及其變化規律的一門自然科學，它以概念和反應原理為依據，以實驗為準繩。化學既有邏輯性又有靈活性、多變性，化學號稱理科中的文科，有規律也有例外，學習需要注意細節，需要在理解知識間相互的基礎上記憶一些具體的化學知識。學習過程中，如果不能很好的理解知識間的內在聯系，就會感覺到化學知識零散，相互間的聯系不緊密，應用所學知識解答問題時，也不能準確調用所學知識，從而就會出現“化學一聽就懂，一用就錯”這樣一種怪現象。感覺化學老師上課講的散，可能是老師教的問題，也可能是學生學的問題，需要找準問題的根源，再想解決問題的對策，辦法總比困難多。作為一個學生你的主要時間在學校，你的主要任務是在學校聽課、自修。用嗶哩嗶哩上課，時間咋安排？另外，用嗶哩嗶哩上課是聽視頻課還是繳費約定的直播課？視頻課和直播班課不能很好解決學生的個體差異問題，直播一對一效果好但收費高，還需要遇到有經驗的名師才能有良好的聽課體驗。并不是說上了網課就一定會有好效果，不管哪種上課方式都無法代替你的理解和記憶，也無法代替你自身的努力。因此，我建議你還是在改進學習方法上多下功夫，在優化學習方法的基礎上，提高聽課、自修的效率是至關重要的，周末可在線學習，作為學校學習的補充提高，倒是可以考慮的，但也應多方考察，慎重選擇！

三好公開課高中化學視頻是由全國海量的優秀名師講解，責任心強，講課有方法，課件設置合理。學生可以學到更多化學知識，可以深入學到做化學實驗時的注意事項以及答題技巧，讓化學成績穩步提升。

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