高二閱讀補(bǔ)課，最主要是找到適合自己的。

回答這個(gè)問題！

首先，看孩子的意愿。學(xué)習(xí)是孩子的事情，我們可以幫助安排，卻不能代替他學(xué)習(xí)。如果孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那絕對來得及。

有個(gè)朋友的兒子高二結(jié)束，暑期補(bǔ)課才幡然醒悟，覺得自己要好好讀書。他原本是班里的倒數(shù)幾名！在他想讀書之后，家里幫他安排了補(bǔ)課老師，從初一的知識開始補(bǔ)起。當(dāng)然，整個(gè)高三他都過得只有學(xué)習(xí)，吃飯、走路、坐車、上廁所都在背單詞，背文言文等，每天都幾乎戰(zhàn)斗到12點(diǎn)，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起！每天都在高效率學(xué)習(xí)，他雖然累但樂在其中！最終驚喜地超出二本線40多分！

其次，需要跟孩子老師溝通好，向老師說明孩子的計(jì)劃，有需要老師協(xié)助的，請老師幫忙！很多老師都是非常樂意看到自己的學(xué)生上進(jìn)的。

最后，作為家長，無聲地安排好孩子的生活，學(xué)習(xí)關(guān)心但不過分施壓。盡量尊重孩子，他已經(jīng)決定好好學(xué)習(xí)，家長除了出錢報(bào)補(bǔ)習(xí)班，安排生活起居，適當(dāng)關(guān)心外別操心太多。因?yàn)殛P(guān)心太多可能給孩子太多無形的壓力！

祝你家孩子有所突破，達(dá)成所愿！

沒有好不好的！當(dāng)今教育，已經(jīng)沒有早、遲，強(qiáng)、弱之終結(jié)性語論，只要適合自己需求而去做就好。

現(xiàn)在，好學(xué)生與好學(xué)生之間比拼的時(shí)間、金錢和身體！你不學(xué)不補(bǔ)，人家去學(xué)去補(bǔ)，所謂校學(xué)、家擴(kuò)、外補(bǔ)，好上加好。對于學(xué)習(xí)時(shí)間比你多、花費(fèi)提優(yōu)課上的錢比你多、身體患病又比少，其超越引領(lǐng)你不是很正常嗎？好學(xué)生如此拼命，何況中等生，還有那些學(xué)困生，你們自己掂量掂量還要不要補(bǔ)？

如果你有實(shí)力指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也應(yīng)該讓孩子在你上班，或孩子寒暑假也必須送出去拓展知識面！

這個(gè)問題得因人而異。成績較好、學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)不用補(bǔ)，留點(diǎn)時(shí)間自我檢查、查漏補(bǔ)缺；而對一些成績不太好或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，補(bǔ)課還是有效的。當(dāng)然，前提是他愿意去學(xué)，否則就是做無用功了。

以上就是關(guān)于高二閱讀補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。