高中英語網(wǎng)上培訓(xùn)網(wǎng)，靠譜的高中網(wǎng)課機構(gòu)推薦簡單網(wǎng)。

先給吃顆定心丸：完全能補上去

但我得再加后面一句：這接下來的兩年你很辛苦。

作為一個高中英語從110后來穩(wěn)定在130-138之間的老人【雖然高考的時候歷史最低，別說了，都是淚】，應(yīng)該可以談一談我的片面之見：

首先初中英語知識點翻來覆去就那幾個【其實高中也是，只是初中的更簡單】，無非名次動詞形容詞冠詞副詞等高中剛進校就定語從句，后面又有what結(jié)構(gòu)之類的...我想表達的是，單從大的知識點方面，初高中英語的所有知識點不過那么幾個，加起來共用時絕不超過半年，那么光知道大的知識點就行了嗎？并不是，最重要的還是單詞，單詞，單詞，重要的事情說三遍！

單詞構(gòu)成了英語學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，一句話哪怕你語法分析的再好，你不認識單詞你也讀不懂句意，當(dāng)然一句話有一個生詞可能還能勉強猜一猜意思，但是，如果一句話有兩個甚至更多的生詞，估計這句話就完全讀不懂了。

所以，小編一再強調(diào)單詞的重要性，不是說你只知道單詞的常用意思就行了，如果它有多個意思，你還得知道它的其他意思，舉最簡單的例子，back除了后面還有支持的意思，spring除了春天還有涌現(xiàn)，appeal除了吸引還有呼吁，申訴。掌握了單詞的多重意思，避免你讀一句話時明明以為自己單詞都認識結(jié)果翻譯出來不知所云的情況出現(xiàn)。

除了單詞的意思，你必須知道它的短語配什么介詞，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，這種短語在單選題和完形填空題經(jīng)常出現(xiàn)。

大概也就這些東西，但細化到每個英語單詞，工作量還是不可小覷，建議每次做題都將有用的單詞短語記在一個本子上，方便平時的查閱背誦！學(xué)英語絕不是突擊一兩個月就可以學(xué)好的，重在堅持！

一切都還不晚，相信你以后一定能夠后來居上的！

你說的這種情況應(yīng)該綜合各科成績來考慮。如果其他科都不錯，高考有希望，就英語短腿兒，應(yīng)該這樣學(xué)，每天業(yè)余時間請英語老師陪讀，如果該生詞匯量還不錯，己是高三了，把單項練習(xí)題當(dāng)課本來精講，邊講邊練，邊練邊講，課本兒以單元形式串講補課與單元練習(xí)結(jié)合起來，詞匯隨練習(xí)閱讀來記憶增多，堅持到高考閱讀能力，做題能力都會提高。如果是高一高二，那就從基礎(chǔ)開始以課文為主，以自己為主，業(yè)余時間老師和家長就要多費心了。關(guān)鍵還是在學(xué)生自己靜下心來，潛心讀書，記憶力理解能力就會提高有效果效率！

根據(jù)我的經(jīng)驗來看

分幾種情況：

培優(yōu)，效果很好。

因為孩子接受能力，主動性，自制力都很好。

找靠譜的名師，無論網(wǎng)上班課形式，還是一對一形式。效果都不錯

中等水平左右，查漏補缺，網(wǎng)上一對一也不錯。

因為孩子自制力可以，一對一溝通，也能保持孩子專注力，而且知識傳授有針對性。效率也比較高。當(dāng)然，要找有經(jīng)驗的老師。

成績很不理想的情況，網(wǎng)上不行。

因為成績很低的話，很大程度上不屬于知識傳授的范疇了。

實際中，成績太低，跟學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭因素，學(xué)生心理，教育環(huán)境等等都有關(guān)系。

這個時候線下一對一最強的地方就體現(xiàn)出來了。線下上課，每個眼神，每個動作，都傳達著信息。

當(dāng)然，這也不絕對，因為，只要孩子想改變。逆襲永遠有可能。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)，最大的優(yōu)勢是它知識性內(nèi)容的講解。如果孩子接受力，主動性，自制力不錯，網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果也會很好。

以上就是關(guān)于高中英語網(wǎng)上培訓(xùn)網(wǎng)的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。