湖北高二課程，高中補課可以選擇網絡課程。

為什么要把勞動課作為必修課？

勞動創造財富，沒有勞動便沒有人類的一切。

馬克思在《資本論》中說：“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法。”勞動事關人的全面發展和社會生產，是非常重要的。勞動幫助人們掌握必要的生產技能，看家本領；勞動可以養成勞動光榮的意識，培養熱愛勞動的習慣；勞動精神是工匠精神的基礎，也是成就工匠的必由之路。

破除封建思想觀念的束縛，樹立正確的勞動價值觀。孔子思想倡導“萬般皆下品，惟有讀書高。”以至于讀書人四體不勤，五谷不分。孟子說“勞心者治人，勞力者治于人。”輕視勞動和勞動人民。現在有些家長溺愛子女，不讓小孩參加勞動，家務活不讓干，甚至爺爺奶奶去學校替孫子打掃衛生。名曰愛之，實則害之。讀大學選擇專業的時候，輕視勞動技能型的專業，只想畢業后工作輕松，坐辦公室。

中國的現代化建設已經由大國制造轉向大國智造的方向。為了維持規模宏大的制造業，國家需要大量的技能型人才，可是現在全國每年還缺少2600多萬人，特別是高級技工人才目前的數量只占總需求量的百分之四。這一局面嚴重制約了國家高端產業的發展，應該引起全社會的重視。

因此，國家教育部把勞動課作為必修課，不僅是培養人才的現實需要，更是一個國家持續發展、國力強盛的長久需要。

我是今年大一的湖北考生，我們是高二下學期后期結束的全部課程開始復習，快一點的有高二上學期末就都學完了的。比如3中。

湖北高中課改平臺，湖北省高中課程改革網是湖北省政府文件（鄂政辦發[2009]63號）明確要求建設的服務全省高中課程改革的日常工作平臺。

該平臺主要為高中課程改革提供管理、實施輔助和網絡支撐。2010年，配套教材《高中新課程與網絡運用》已在全省啟用。湖北省“新高考”方案規定，高中學生綜合素質評價報告單作為高校錄取新生參考依據。根據湖北省實施高中課改的要求，網站設置了課改政策、工作動態、課程資源、培訓管理、在線課堂、校長專訪、學生成長記錄、綜合素質評價、下載中心等欄目，主要用于發布課程改革信息，解答熱點、難點問題，搭建學生遠程學習平臺和教師發展網絡平臺，提供基于網絡的學習資源和教學支持環境。同時為提高課程實施信息化水平，將構建基于網絡的學生選課、學分管理、綜合素質評價、綜合實踐活動、教師培訓、網上同步教研和備課等系統。

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