高中輔導(dǎo)沖刺，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)十分推薦，已經(jīng)有十多年的輔導(dǎo)歷史了。

您好！我是一名有多年高考備考經(jīng)驗(yàn)，一直工作在教育教學(xué)一線的老師，關(guān)于高三最后全托沖刺，我不是很贊同，具體原因如下：

1.以今年來看，目前國(guó)家關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒有回復(fù)恢復(fù)開展工作的具體通知，即使過一段時(shí)間有了具體的政策，也離高考時(shí)間不多了，考前給孩子換環(huán)境，我認(rèn)為是大忌，所以我不贊同讓孩子最后去全托沖刺。

2.還剩一個(gè)月就高考的時(shí)候，其實(shí)對(duì)于孩子來講，知識(shí)上的增量已經(jīng)沒有多少了，主要是應(yīng)考心里、應(yīng)考環(huán)境，以及已有知識(shí)的鞏固了。而這些無疑是在校學(xué)習(xí)適應(yīng)是最有利的，此時(shí)給孩子換環(huán)境，且不管機(jī)構(gòu)教師資質(zhì)及教學(xué)環(huán)境的考量，單是孩子適應(yīng)新環(huán)境就需要時(shí)間，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)間太寶貴了，孩子耽誤不起。

3.高考前一個(gè)月，學(xué)校老師基本上講得也不多了，主要是進(jìn)行高考適應(yīng)性考試階段，此時(shí)一些高考的信息，老師憑借多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)高考方向的判斷，高考命題的熱點(diǎn)，這些東西，都是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所缺乏的，舍本逐末的做法不可取。

4.不可否認(rèn)，有些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的很好，但是還是有很多機(jī)構(gòu)的老師教育水平良莠不齊。老師的教學(xué)水平以及與孩子的默契程度直接影響孩子的復(fù)習(xí)效果。

5.去全托沖刺，會(huì)付出比較高的金錢代價(jià)，會(huì)增加一部分家庭的負(fù)擔(dān)，如果孩子心理承受能力不好，也會(huì)增加孩子的負(fù)罪感，考前壓力過大，不利于孩子輕裝上陣。

6.發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例。我有一個(gè)朋友，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不算太好，覺得在班里跟隨大家學(xué)習(xí)比較吃力，想考前突擊，就將孩子全托封閉沖刺，相對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)來講，機(jī)構(gòu)同學(xué)較少，孩子缺乏交流和情感的宣泄，更枯燥一些，孩子覺得簡(jiǎn)直是一種煎熬，本來他應(yīng)該是普通一本的水平，結(jié)果只考了個(gè)二本，實(shí)在令人遺憾！

總之，我不是很贊同全托沖刺。我們的目的是讓孩子再高考中缺乏好成績(jī)，哪里最有利于孩子學(xué)習(xí)，就讓孩子在哪里學(xué)習(xí)。保持一顆平常心，只問耕耘不問收獲，一定能取得最后的勝利的。預(yù)祝高考順利，加油！

進(jìn)正規(guī)學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班。其他社會(huì)補(bǔ)習(xí)班早停了。不知道高三開學(xué)包括補(bǔ)習(xí)班沒有。

進(jìn)正規(guī)學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班。其他社會(huì)補(bǔ)習(xí)班早停了。不知道高三開學(xué)包括補(bǔ)習(xí)班沒有。

學(xué)習(xí)有很多種方式，最終目的就是弄懂知識(shí)，掌握方法，獲得成功，有獲得感，成就感，體驗(yàn)到快樂，至于采取什么樣的方式，不必糾結(jié)。

以上就是關(guān)于高中輔導(dǎo)沖刺的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。