高中數學直播課堂視頻，可以說現在的補課機構是五花八門，而且費用也不低。

你好，高中數學教師的授課視頻有很多，

我覺得首先你應該明確一個問題----目的。結合自己的目的然后去找能最快最好達成自己目的的數學課視頻。

如果，你沒有任何目的性，單純是自己的個人興趣，那在選擇的時候就沒有什么篩選條件了，就像大家所說的那樣，網上有很多這樣的視頻，可以自己去找一些。當然如果感覺找起來比較麻煩，我有一些高中的視頻課程，存在網盤里，如果需要，可以分享給你。

如果你想自主學習一遍高中數學知識，為了提高數學水平，那我就建議你不要再去找網上的視頻了。因為目前網上能找的視頻一般時間都比較長了，很多可能已經和現在的高中數學課本不太一樣了。如果目的性比較強，建議找一些較新的視頻。能夠結合現行高中數學課本的視頻觀看。

最后推薦一位老師的數學視頻，李永樂老師（不是考研數學的老師），目前微博上比較火的一位高中數學老師。我看過李永樂老師的一些視頻，李老師專業非常精深，知識非常淵博，觀看他的上課視頻應該收獲會比較大。

看到這個題目，明明知道不可能，還是想進來聊幾句。

一、高一高二聽過課，干嘛去啦？

高一和高二打下的基礎非常重要，有很多進度快的學校高一高二都三年級的課程都學完了，你卻說你沒有聽過課，我很想知道這兩年你是干嘛去了。為什么要這么問？你也許會說，我高一高二干嘛去跟你有什么關系，你真是太平洋的警察管得寬。

但是，我這樣問自然是有我的道理。這兩年都沒有上數學課，只能證明一點，你不喜歡數學，也不想上數學，即使是有人強逼著你上都沒有任何效果，都沒有辦法把你拉到課堂上坐下來安靜地聽課。你以為，以這樣的狀態，到了高三有可能突然發生180度的大轉變，一下子愛上數學嗎？說給三歲的小娃聽也不會相信的。所以我要問你干嘛去了，是以此來斷定你不會好好學這門課的。

二、到高三的時候已是復習，不會從頭深入講。

高中數學難度還是挺大的，如果不能深入淺出地講課，而你本身又不是那個愛學數學的人，高三別的同學都進入復習狀態，所謂的復習狀態，就是教師將一些知識點再拎一拎，然后不停地刷各種題型。對于一個沒有學過的學生，可能其基本的東西都不懂，你是很難跟上的。

當然，你可以說我突然想學好了，我家庭教師補課行不行。這樣也不是不行。但是，高三學生的學習時間是非常緊張的，如果你把過多的時間用在補數學的，把別的優勢科目丟掉（如果別的科目對你來說還有優勢的話），是很可惜的。時間不等人。

三、120分我斷定你不可能。

通常現在的數學卷子是150分，如果在江蘇是160分，能考到120分的學生，就算是不錯的了。人家辛辛苦苦埋著苦干學了三年，考個120分都不是那么輕而易舉（學霸除外），你一個兩年不學的人，想一下子提高到120分，你讓那些天天埋頭苦干的同學情何以堪？

再回到我第一點所說，我相信你前面兩年沒學，一定不會是自己沒有時間，生病或者休學，如果是那樣的話，就不會只是數學一門課，而是你不想上，不喜歡讀。現在突然變得熱愛數學了，你說這種可能性有嗎？如果你承認這種可能性沒有，那我也斷定你考120分的可能性沒有。

既然讓提在一輪復習中有什么好建議人，個人還是認為應該找個教師將基礎的課程通過補課的方式先弄懂弄通，同時兼顧復習之中的努力，這樣可能盡最大可能讓你的數學考到比較好的成績。至于最后能考多少呢，我只能說：盡人事，知天命，別奢求。

高中數學那么難嗎？誰說數學課成了催眼曲，催你進入夢里水鄉。我想對你說:學數學很享受。下面與你分享如何學好高中數學:

1、喜歡自己的數學老師。怕數學與怕數學老師或與數學老師過于死板有一定關系，我始終認為高中數學老師一定要有點幽默風趣感，課堂偶爾順勢穿插點小笑話，活躍一下課堂氣氛，很容易帶動全班學生嗨起來，這樣風格的數學老師學生會排斥嗎？

2、學生高情商，心胸更開闊。任何一位老師都希望自己學生身體健康、學習進步，老師一定會對學生嚴格管教，難免有冤枉的時刻，經常聽說有學生因為老師的一句話就對老師產生抵觸情緒，甚至對老師耿耿于懷，一旦負面情緒產生，你還對數學老師感興趣嗎？結果數學課堂自己搞自己的，效果如何可想而知。所以我要說的是，學生不能賭氣生恨，更不能放棄自學。對于一位負責任且稱職的老師，是不會放任到這一步，真錯在老師也可誠肯道歉，因為學生是孩子，老師的任務是教他做人，感化孩子要有仁愛之心，師生心胸都要開闊，努力營造融洽的師生關系。

3、積極培養學好高中數學的思維模式。高中數學綜合性強，知識齊匯點多，文字敘述不一定明了，明白這一條件還要遷移到另一個知識層面上，有時還會轉移好幾次，例如立體幾何證明題，線面垂直的判定定理與性質定理反復交替五六次;導數問題也重在構造再構造新函數，求導再求導，這些具體的數學知識要求我們師生加強抽象思維的訓練。

4、學好高中數學忌諱墨守成規的學法。數學題目立足點不同，入筆處自然各人有別。數學課堂老師盡可能誘導學生多法訓練，例如正、余弦定理解三角形，常見的邊化角，也可角化邊，最好讓學生自己動手兩種方法，感受哪種就是自己最喜歡的方法，舉一反三，悟出道理，這就是理論的升華，以后再也不怕這些問題了。

5、課前有預習、課堂記重點。高中數學知識比較抽象、含蓄、內容多、上得快，課前花點時間熟悉一下大致講些什么，哪些你能懂，哪個點你一竅不通，這樣你的課堂精力集中點也就不言而喻了，相對輕松時刻宜深層次思考為什么這么寫，還有更好的方法不。于是乎，你的課堂筆記詳略也會生成，而且你做到知識與思維的雙超前訓練，久而久之，你的創造性思維又得到了訓練。

6、建議學生限時寫作業，作業考試化。寫作業動筆之前先復習老師筆記和書本知識，作業采用倒計時模式，查驗正確率，做好記錄。總有學生戴著耳機邊聽音樂寫作業，有時不小心嘴里還哼起了小調，有時一曲終了要處理嗎？俗話說得好，心無二用，趕緊聚精會神完成作業，做好總結。

7、建立錯題本，經常反思錯因。每次練習，測試出現的例題，建議學生用腦分析，是屬于低級錯誤？是屬于似懂非懂，一看答案立刻就懂的錯因？還是根本不會，看都看不懂的錯因？所以分門別類，在錯題本上重新做好，旁邊紅筆做好標記。并且經常回看錯題本，考前尤其重要。學生的錯題就是老師最好的例題，所以我經常選用。

8、學生也要學會總結，學會反思。做題之后加強反思自己的收獲與不足，用的是什么方法，涉及什么知識，形成問題鏈、形成解法規范化、形成知識系統化。

最后祝你志存高遠，無畏困苦。要我學變成我要學，我學會變成我會學。高中數學老師送你一把智慧的鑰匙，開啟你人生遠航的風帆！

以上就是關于高中數學直播課堂視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。