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首先，政策上江蘇地區是不允許公辦學校招收復讀生的。在此大前提下，少部分學校“偷偷”開設的復讀班也是良莠不齊，更多的是“偷偷”招收個把插班到應屆生班級中去。

插班有插班的好，是“正兒八經”的將高三重新走了一回，對于心理素質過硬，學習成績拔尖的復讀生來說適合不錯的選擇，弊端是插班僅適合成績拔尖得尖子生，普通學生在里面不受重視（因其高考成績將來不會對該校的高考成績產生影響），同時在應屆生這個群體里作為一個復讀生的“另類”對于心理承受能力也是一個極大的考驗。

在這一點上，復讀學校有它的優勢，大家都是來復讀的，同病相憐并攜手同行的這個群體中每一個學生心理上會感到“舒適”，同時專門做復讀的學校“機構”對于復讀生的情況會更加了解與關注，能夠將一些復讀生常見的問題規避掉。缺點是，民辦的學校資質、師資、穩定性等大多沒有保障，有部分復讀學校還不錯的同時也不乏渾水摸魚的機構。選擇一個靠譜的用心辦學的復讀學校并不容易，建議多從復讀過的學生或者學生家長那里取取經，前期準備工作做足，為孩子做一個明智的選擇！

我所在的單位是以“高職高考”為升學導向的職業學校，對這方面比較了解，和你聊一下高職高考輔導的問題。

“高職高考”在各個地區名稱不同，又稱“對口高考”或“春季高考”，每個省份的政策略有不同。

以山東省為例，所考科目分三類：文化課（語文120分，數學120分，英語80分），專業課（兩門共200分）和技能考試（230分）。

報考高職高考的一般有三類：一是職業學校（普通中專、職業中專和職業高中等）直接招收的職業學籍的學生，在入學時選擇專業，三年后參加本專業的高職高考；普通學籍的學生，在普通高中學習一段時間之后，發現在夏季高考中競爭非常激烈，于是轉學至職業學校，選擇專業跟隨職業學籍學生共同學習，三年級畢業時參加高職高考；或者直接去高職高考輔導班學習，參加高職高考。

職業學籍的學生因為是全程學習專業，包括文化課、專業課和技能訓練，因此一般不用去輔導班。普通學籍的學生因為是“半路出家”，加上普通高中和職業學校的課程設置完全不同，如果在高二下學期或高三才轉學，會面臨專業課基本結束進入站也可復習階段，而自己卻是專業課零基礎、技能訓練零基礎的狀況（雖然沒學過職業學校文化課，但是在普通高中所學的文化課（語數英）足以應對職業類的同類科目）。因此，大多需去輔導班補習專業課。

具體到所考的三部分來說，文化課（語數英）基本沒有輔導的必要性，因為使用的是職業類教材，基礎性強，難度降低，一二年級相當于初四或中考水平，三年級相當于普通高中一年級水平。即使半路出家的普通學籍學生所學的課程也接近甚至超過了高職高考試題水平。專業課方面，如果在高二轉學，基本同步學習就可以，一年級的專業課比較簡單，可以利用課余時間自學，個別不會的問一下老師就可以。如果在三年級轉學，因為一二年級已經結束了全部課程，三年級主要用于復習，因此借讀的學生需要輔導，單憑自學很難完成所有專業課內容。技能訓練方面，主要看自己是否趕上學校集中訓練期，決定是否需要輔導。技能訓練是需要專業指導和專業設備，自學的難度很大。

同學你好，復讀是一件需要很有毅力的事情，在這之前要考慮好，如果沒有足夠的心理準備就不要去復讀，我是一名文科復讀生，去年我高考512分，本想找個三本大學讀完就算了，但是來自身邊的同學，朋友還有家里人對我的開導，最后知我還是想辛苦一年看看能不能有所轉變，所以我選擇了復讀，我是看報紙廣告找到我復讀的學校的，經過我的同學和家人一起考查，我最后決定就在三聯復讀，這個學校靠近學習氛圍很好，復讀真的很辛苦，但是苦回盡甘來，我今年考了623分，過了二本，想想這一年的付出沒有白費，說了一些心里話，也跟想復讀的同學打打氣，加油。

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