網絡學校高中課程，高中聽網課要選擇靠譜的。

2月6日市教育局組織了在線學習試運行。

2月13日中小學在線學習正式開始。

臨沂一中2月13日高三年級通過“空中課堂”在線解疑答惑，做到了“停課不停學”

臨沂二中2月10號正式開課，線上教學。

現在臨沂大部分學校已經開展在線教學。

但是教育局明確規定，在正式開學后要全部“0起點”教學，不能因為沒有參加網絡課程而耽誤學習。

高中的文化課程有：語文、數學、外語、歷史、思想政治、地理、化學、物理、生物；素質教育課程有：體育、美術、音樂、技術。

不同省份和不同學校開設的課程都是不一樣的，要以學校為準。

擴展資料：

高中是我國九年義務教育結束后更高一級的教育機構，接受初中合格畢業生，一般學制為三年制，即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。

我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統一發展到文理科的出現，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現使高中展現出新的活力。

暑假給孩子報高中銜接課程報輔導班還是線上網絡課程？

首先您有這樣的想法很棒！

因為孩子從初三到高中的一個學習跨度其實是非常需要一個過渡期的，這樣能夠使孩子的學習過程不會出現斷層。

但是別忘了還是需要勞逸結合，畢竟經歷了中考孩子們放松的心理還是占大多數的，所以可以適當安排銜接課程。

那么我為您客觀對比一下線下輔導班vs網絡課程

（1）現實感or便捷性

線下輔導班最直接的就是能夠和老師面對面，但是這個其實對應我們的學習效果是沒有直接聯系的，因為在我們從小學到高中沒有不是在班級課堂學習的，都是和老師面對面，那么班級里還是會有成績不理想的孩子，所以這個不是必要性。

在網上學習無非就是可以不用炎炎酷暑來回路上奔波，在家就可以打開電腦進行學習，非常便捷。

（2）上課形式

線下輔導班針對銜接課程一般是以班級授課或者小班授課比較多，所以涉及到是否能夠針對咱們孩子的特點進行教學是一個問號。很多家長覺得銜接課不需要1對1針對性教學，其實這樣忽略了銜接的真正含義是：查缺補漏，扎實基礎。真正能夠做到查缺補漏還是需要針對性1對1上課。

網上課程主要是分為兩種形式：

1.錄制好的視頻課

針對知識點提前錄好的視頻課，建議基礎好的孩子進行學習，因為需要孩子有比較強大的自律能力和自學能力。（80%以上初中的孩子還不具備這樣的目標能力）

2.真人老師1對1

老師結合孩子的情況通過網絡上課軟件進行1對1教學，制定針對性教學方案計劃，結合孩子自身情況先查缺補漏再開始新學期知識點的學習。

建議您根據孩子的自身情況綜合考慮，如果是提前進行高中知識的講解，建議選擇不是以課本目錄同步講解比較好，要不會讓孩子在正式開始學校課程學習的時候失去新鮮感，導致上課不專心的現象。

希望可以幫助到您！

以上就是關于網絡學校高中課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。