高一化學(xué)一對一價格，高中生同步課程視頻推薦簡單網(wǎng)。

在這方面我是有經(jīng)驗的，俗話說理化不分家，我是一名物理老師，許多學(xué)生需要補物理課的同時也需要補化學(xué)課，我和好多帶一對一的化學(xué)老師合作過補課。高中化學(xué)一對一補課輔導(dǎo)價格一般是一次課兩小時400元左右。

要想化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，第一先要找到一個好老師，因為大家都知道，選擇大于努力，化學(xué)知識比較繁雜，記憶性的知識比較多，光化學(xué)元素都要一百多重，物質(zhì)的種類就多不勝數(shù)，要想在高中化學(xué)一對一補課中取得好成績，首當(dāng)其沖就要選一位知識淵博，思維清晰，講課流利清楚的好老師。老師應(yīng)該在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后,要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機化學(xué)》兩本教材。一個優(yōu)秀的高中化學(xué)補課老師應(yīng)該在對學(xué)生一對一課程輔導(dǎo)中要突出重要知識點的把握,引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。引導(dǎo)學(xué)生重點掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識;把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識點。

授課周期以及課程時間可以靈活一些,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績提升。

高中化學(xué)一對一補課適合的對象：需要對高中基礎(chǔ)知識掌握疏通的學(xué)生;成績亟待突破提升的學(xué)生;需要老師對知識進行查漏補缺、前后銜接的學(xué)生;有高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)需求的學(xué)生;需要掌握良好化學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。

對化學(xué)一對一補課老師的要求：知識淵博，講課流利，思維清楚，邏輯性強。能根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。要提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，彌補課堂教學(xué)的不足,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;高中化學(xué)一對一補課教學(xué),就要給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進程細化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)。要為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。同時，老師還要隨時負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

過去常說：知識是無價的！為了取得無價的知識，化多少錢都值？顯然不是，因為家長掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學(xué)生于心能安嗎？

現(xiàn)在教育部門三令五申，嚴(yán)禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓(xùn)機構(gòu)，質(zhì)量如何且不能保證，收費倒都不含糊。

一直認為，家長和學(xué)生，如果不想好好學(xué)習(xí)，再家教也白搭。有個學(xué)生，家有錢，數(shù)理化等五門家教，出了最高的家教費，可成績一點不起色，原來學(xué)生與老師，達成君子協(xié)議：按時付錢，家教不去。

如果學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)生確想通過補課，提高成績，家長又有財力，能找到好老師，就不要計較費用多少，因為現(xiàn)在敢一對一輔導(dǎo)的名師，可擔(dān)著被開除的風(fēng)險。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復(fù)復(fù)研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統(tǒng)！書本知識都是系統(tǒng)的，系統(tǒng)具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨勢，這對學(xué)生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統(tǒng)告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學(xué)生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準(zhǔn)，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統(tǒng)告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統(tǒng)告訴你知識越學(xué)越多，書本越學(xué)越薄！把知識放進腦海里，可以反復(fù)咀嚼揣摩反芻，數(shù)次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統(tǒng)要素的辨證關(guān)系告訴我們，學(xué)會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學(xué)習(xí)的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經(jīng)驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學(xué)霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學(xué)死。

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