高一輔導一對一輔導課程，高中視頻聽課簡單網很好。

高一學生如果想報一對一輔導班，應該如何選擇？

初升高后，很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上，所以暑期一個很好的補救階段。

高中課程與初中課程的不同，導致很大一部分同學無法適應高中的學習，明明初中成績不錯的學生，到了高中之后成績就出現了下滑現象。

很多同學抱怨道：我已經很努力了，為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講，下課作業做完就完事的，它需要學生主動性的對課程內容進行總結、消化。

我們都知道，高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學習不主動地去學習，是很難消化高中課程的。

什么是主動學習？1.在老師講課之前，提前預習，把不會的、看不懂的知識點提前標注出來，帶著問題去聽課。高中知識點多，老師很多知識點會直接帶過，如果不提前預習，很難跟上課堂進度，掌握內容。

2.主動出擊，而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問，不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節聯系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學會總結。高中科目知識點雜而多，題型千變萬化，如果不擅長總結各個知識點間的聯系，各個題型的轉化關系，是很難把握住高中全部內容的。

很懂同學在學習中努力、認真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰術的勤奮來掩飾戰略的懶惰。

面對這種情況，家長除了要求補習老師對高中課程了解外，還要對學生心理有明確的把握，能夠引導孩子慢慢的培養自己良好的學習習慣。

在暑期補習的重點不在于知識，而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了，知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補習老師結合孩子的學習情況，說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數。

一對一輔導班有很多，網絡教學那種，統稱線上一對一輔導或者網絡家教，類似100教育那樣的，還有需要學生親自去一個固定場所上課的屬于線下輔導，或者實體教學。目前應該是這兩種選擇。適合中小學生的一對一輔導班可以從這兩種里面選，比較好的也是有很多的，可以多比較看看。基本都有互動的。

能為孩子著想真是好家長，值得尊敬。但得考慮兩個問題，第一，孩子有沒有意愿被輔導；二，一對一輔導什么。

一、應該尊重孩子的意愿。孩子在輔導中是主體，應該是他說了算而不能以家長的意志為轉移。如果孩子不愿意，家長從自己的認知出發，以為為了孩子好，結果反而傷害孩子，費力不討好算是輕的，把孩子弄成心理疾病那才是得不償失悔之晚矣。當然，如果孩子也愿意參加輔導班，那就好，那就可以進行下一步了。

尊重孩子，把他作為一個獨立的個體對待，不要把自己的意志強加給孩子，可以開導引導，實在不行，放棄。

二、一對一輔導什么內容。輔導暑假作業，輔導以前學習的不足，這些都很好，是完全可以做的，專業有助于孩子鞏固學過的東西。但如果輔導的是下學期要學的內容，我認為沒多大意義大可不必。因為你這一學，學得好不好先姑且不論，開學后老師上課時孩子做什么呢？聽課，他覺得學過的就不會怎么用心，結果呢，可能成績還是不會好，再反過來看，暑假的補課就是浪費時間，還讓孩子上課自滿不用心。

新課的東西不輔導，自己預習倒是很合理且必須的。簡單熟悉熟悉新的教材，讓孩子充滿對學習新教材的渴望，會使他開學更努力。

暑假可給孩子輔導課外的東西，增長知識，提升能力，陶冶情操，培養興趣愛好，這些都是不錯的選擇。

讓孩子過一個快樂的自己滿意充實開心快樂的暑假，比什么都重要。

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