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我是一名高中老師，可以給你提出合理化的建議。

生物和地理可謂是一對難兄難弟，曾經被逐出高考科目的隊伍，后來又重新恢復高考的資格。在新高考選科當中，生物和地理還是比較受學生喜愛的兩門學科。

在我看來，這兩門學科都比較好學，為什么這么說呢？因為這兩門學科的知識是兼跨文理科的，既沒有純文科的那么枯燥無味，有沒有純理科的那般深奧和難理解。

首先，看看高一上冊生物和地理知識的構成

這是人教版的教材，現在實行新高考的省份已經換了教材，是部編版的，更加簡單好學。這里以人教版教材為例說明。

一、生物教材

上面是生物教材的目錄：

通過這份目錄我們可以看出主要包括這么幾個方面的內容----

細胞的組成、細胞的基本結構、細胞的物質輸入和輸出、細胞的能量供應和利用、細胞的生命歷程。

也就是說，高一上冊的主要內容就是學習了有關細胞的知識，簡單吧！

再看看其中的一個片段：

第4節(jié)講的是細胞中的糖類和脂質。

細胞的運動能源主要來自糖類，然后分別介紹了常見的幾種糖類：單糖、二糖、多糖等的概念與特點。

二、地理教材

通過地理教材的目錄，可以看出高一上冊地理知識主要講了五個方面的問題：地球的有關知識、大氣運動的知識、海洋運動和水體、地表形態(tài)的組成以及環(huán)境的整體性和差異性。

整個高一地理知識，理解的內容比較多甚至要牽涉計算，比如：

晝夜長短、太陽高度角以及時區(qū)和日界線方面的知識需要理解和計算，學好這方面的知識學生必須建立正確的空間概念。

其次，學好生物和地理并不困難

通過對高一地理和生物教材的分析來看，知識并不復雜，需要記憶的地方有很多。

因此，學好這兩門課要在記憶上下功夫，記住最基本的概念和規(guī)律。地理前幾章靠理解，后面幾章靠記憶。

鑒于此，學好這兩門課的辦法就比較簡單了：

課前搞好預習。實事求是地說，這個問題不好操作，雖然各學校的老師們都提出要預習，但是對于高中生來說，沒有多余的時間去預習。但是，時間就像海綿里的水一樣，一擠就有了。預習不用多么詳細，大致翻一番，提前了解下節(jié)課要講的內容即可。

課上認真聽講。這一點不僅僅對生物、地理，對所有學科都是成立的。課堂聽課太重要了，如果在課上開小差、走神，錯過了一些知識重點，課下需要花費很長時間進行彌補。

做好課堂筆記。對老師補充的知識點或者講解的做題思路與方法及時進行記錄下來。有的學生記在教材上，有的學生記在筆記本上，各有各的好處，再次不作統(tǒng)一要求，因人而異。筆記記下來以后不要束之高閣，要常翻翻看看，加深印象。

及時進行訓練。對老師布置的作業(yè)及時完成，生物和地理一般不會布置書面作業(yè)，多數情況下會讓學生做地圖冊和實驗報告冊，或者做基礎訓練等教輔資料。不要小看練習題的作用，即使把教材背得滾瓜爛熟，如果跟不上練習題，在考試的時候照樣無處下筆、一頭霧水，學練結合、學以致用的道理大家都明白。

學會思維導圖。為了更好的掌握教材知識的脈絡和框架，每學完一個單元，嘗試著在紙上畫出知識的思維導圖，通過思維導圖對知識進行梳理和歸類，對系統(tǒng)地掌握學科知識非常有益。

利用零碎時間。這兩門學科知識比較瑣碎，概念比較多，知識點比較多，可以把有些重要的知識寫在卡片上，做成知識卡片。利用課間、飯空、走在校園的路上等時間拿出來進行識記，效果特別好。

好了，對于這兩門課的學習就介紹這些。學無定法，學習方法因人而異，希望能夠找到適合自己的學法，更加有效地學習。

有機會的，你說的這些都不是很難。只要你把那些資料找齊全背就好了。那資料的話，老師上課肯定講過，找別的同學成績好的。接過來抄一下，然后背一下就好了。遇到不懂的再去問一下，用不了多長時間。不過這幾點都是很重要的。你肯定是需要掌握的。而且就生物來說，很多人自學都是可以的。相信你一定沒有問題的。加油！

最后希望我的回答對你有幫助。

首先，興趣是學習的動力，是學習的第一位老師，有了興趣，才會積極而愉快地投入，不會覺得學習是一種負擔。

美國著名的心理學家和教育家布魯姆說：“學習最大的動力，是對學習材料的興趣。”要培養(yǎng)對一件事情的興趣，你首先必須去嘗試，只有嘗試過以后才談得上是否感興趣。如果嘗試以后覺得自己能做好，體驗到了成就感，那么就會慢慢產生興趣。學習好的學生一般都對學習有興趣，至少不討厭學習，而學習差的學生一定對學習沒興趣，因為他沒有體驗過學習帶來的快樂和成就感。

提高學習生物學科興趣首先明確的一個問題就是，我們?yōu)槭裁匆獙W生物？

其一，高中生物與我們的日常生活聯系緊密。例如酒、酸奶、腐乳、醋和醬油等產品的生產原理和制作方法；水稻田定期排水的原因；創(chuàng)口貼為什么要透氣？傷口較深時要打破傷風疫苗的原理；為什么提倡慢跑等有氧運動等等，只要用心觀察，你會發(fā)現生活處處有生物。

其二，高中生物知識與人類的疾病和健康息息相關。2003年非典防控，~武漢新冠肺炎疫情防控，心血管疾病、癌癥防治等，無不以生物學知識作基礎。

其三，當今世界面臨的許多重大生態(tài)問題都與生物有著直接的關系如人類現在面臨的糧食、人口、能源、資源、環(huán)境、疾病等全球性問題，只有通過生命科學的發(fā)展才能真正解決。我國是一個人口大國，也是個農業(yè)大國，與之相應的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和農業(yè)現代化的實現，都離不開生物學這一基礎學科。

第二，建立良好的學習習慣，是學好生物學知識的重要保證。我們所說的學習常規(guī)，指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習、作業(yè)、總結等。一個好的學習習慣，一定有以下特點：有明確的學習目標，有明確的學習計劃，有明確的獎懲措施。

第三，學習生物學還要掌握有效的方法，提高學習能力。

學習生物學知識重在理解，勤于思考。

生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，各章節(jié)內容之間，也是緊密聯系的，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。對所學知識進行精加工，形成知識網絡，使之條理化、結構化。同時還要善于思考，讓自己象科學家一樣主動參與到發(fā)現問題、分析問題和解決問題的過程并從中獲取知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)綜合能力。

以上就是關于高一生物知識視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。