淄博初中輔導一對一，選擇初中補習機構可以考慮網校。

山東淄博大學生輔導一對一的收費標準也不統一，也要根據大學生的學歷和水平來決定，如果大學生是名校出來的，不管是在讀還是已畢業，輔導價格相對來說要高一些，大約120--180/h不等；如果大學生是普通高校出來或畢業的，大約70--100/h不等。當然，這只是市場參考價，具體價格和細節還要由家長與輔導的大學生親自溝通和商討，都是可以上下浮動的。

另外，被輔導學生的現實狀況和目前學習成績也是決定收費高低的一個參考標準，一對一輔導價格都是因人而異的，不好界定具體數目。

在女兒初三前的暑假，我曾經對女兒進行過一對一的強化訓練，效果非常好。

至于初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。

1、數學、科學偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

一對一效果遠比大班好！完全可以做到因材施教。

大班課，就是指一個老師給多個學生的授課【補課】。由于學生的基礎參差不齊，對知識的吸收能力有強有弱。我在這里把學生分三個層次：優生、中等生、差生。

老師上大班課的時候，如果講得過難，照顧了優等生，中、差生聽不懂；如果講的內容適中，照顧了中等生，優生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過于簡單，照顧了差生，中等生和優生“吃不飽”。這個矛盾不可調和。

“一對一”就解決了上述問題。在一對一時，老師只需要給學生一套題【基礎題占60%、中檔題占30%、難題占10%】，老師批改之后就明白了學生的情況。

在以后的輔導中對癥下藥，給學生講的內容就在學生現有的基礎上適當拔高，就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對性、有效性，這樣對學生成績的提高是突飛猛進的。

如果孩子的學習在班上還能夠趕上，在小學時不主張孩子補課；在初中也不主張補課【的確需要也只補最短板的那一科】。孩子的學習任務的95%以上在學校就應該完成，5%的任務周末在家里完成。

學生在學校里，應該有良好的學習習慣，抓緊時間，每天完成當天的任務。如果有不懂的地方，及時問同學問老師，這才是最重要的，當一個人每天都完成了當天的任務，心情感到愉悅，成績也不會差的。

如果平時養成了拖拖踏踏、懶惰、注意力不集中、做事不專注的習慣，拖欠作業，問題就越來越多，最后問題堆積如山，造成畏懼學習、討厭學習的情緒，即使補課也效果不好。學習是為了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字當頭，如果5天的任務你7天才能完成，可能你只有炒魷魚了。

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