語文網課初中，簡單網初中封閉式網課效果不錯。

不知道你說的學得很好是指什么，有人說考得好就是好，有人說不是，考得好不代表學得好。

如果是考得好就是學得好，我可以講點方法。

對于初中語文來說，老師不光不知道怎么教，還不知道教什么；學生不光不知道怎么學，還不知道要學什么。因此要學好初中語文，必須先要解決學什么。

我把初中語文劃分為十個環節，這十個環節幾乎把初中語文考點全部照顧到了。按照這十個環節進行教學，就會大幅提高語文成績。

這個劃分法，我把它叫做《初中語文教學十分法》。它的最大的好處是，清清楚楚地指明了初中語文教學的內容，解決了語文教學“模模糊糊一大片”的難題，使老師知道要教什么，學生知道要學什么。

這十個環節是：

1、音形意。2、句子。3、詩文默寫。4、釋詞譯句。5、文學常識。6、名著知識。7、知識點。8、閱讀理解。9、綜合運用。10、作文。

幾乎每一張初中語文試卷都沒有超出這十個環節。知道了語文就考這十個環節，教師就可以圍繞這十個環節來教，學生就圍繞這十個環節來學。

這十個環節的內容，有的可以單獨進行教學，有的要放到課文中去進行學習。哪些單獨教學，哪些要放到課文中去學，在開學的時候，可以安排好計劃好，教學的時候就可以按照計劃有序進行，這就可以大大減少語文教學的隨意性和盲目性。

利用《初中語文教學十分法》，可以有效提高學生成績，把學習搞好。

各有特色，看你的喜好。

看了提問中的敘述，家長的這個困惑，我想談談自己的經驗與想法

一、孩子的學習語文的習慣很好，成績80分，那么首先我們家長得理性的對比，咱們孩子的80分成績是否是低分。不可以輕易的與小學成績進行對比。因為小學和初中的考核標準完全不一樣了。或者我們孩子80分的成績對于本次考試來說，就是個很棒的成績呢。

我的意思是;家長禁忌輕易去定論評價孩子每次成績的好、壞。我們家長關注的是孩子每次成績丟分的原因和細節的評估。由此

第二;我們家長應該與孩子認真耐心的來分析一下如果滿分100分，丟掉的那個20分是什么部分的知識點？

是字詞的錯誤嗎？那需要加強基礎練習，規范書寫

是背誦的部分丟分嗎？那就家長幫助定期加強背誦記憶

是閱讀理解部分丟分嗎？那我們家長就跟孩子研究一下，孩子既然非常主動的閱讀，說明我們孩子知識儲備不錯，或許存在綜合性的分析能力。這部分真的需要家長陪伴閱讀。每次閱讀后，孩子先談談講講他自己的想法與看法，然后家長再談談咱成年人的角度想法，禁忌批評否定孩子的什么說的不好呀什么亂說呀什么這個錯的。陪伴閱讀就是讓孩子體會什么是不同角度的思維分析，什么是一個問題還可以這樣那樣的思考結果。這才是訓練閱讀理解能力

是作文部分丟分嗎？需要家長跟孩子一起討論是不理解作文出題題意還是不會組織作文寫作的結構。

總之，以上問題逐一跟孩子進行分析，找到根源，然后進行逐一補救。咱們自己陪伴孩子可以解決幫助的，就制定計劃進行日常訓練；如果需要課后補課的，這些問題點，就是你補課的目標。補什么，找什么老師補，然后今后的考試來驗證你這個補課的效果。這才是真正的有的放矢的補課。

現在很多家長，看到孩子成績不好，就知道去補課，但沒有目標，該補的地方不知道，課后學的反而都是不需要補課的，孩子成績沒提高，還累夠嗆，孩子更抵觸，這是普遍補課的狀態，統統都是瞎補一頓。勞民傷財，收效不佳。但補課的后果確實在刺激孩子厭學和學的沒勁頭沒成就。

所以，希望家長按上面的思路，目標明確后去針對性補課，孩子不僅學會了學習方法，也會步步高

以上就是關于語文網課初中的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。