深圳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初中，初中網(wǎng)課推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)封閉式課堂。

在深圳做中小教育培訓(xùn)的最大的有邦德，藍(lán)天，學(xué)而思，其中邦德做得比較全，藍(lán)天第二，英語特別強(qiáng)，學(xué)而思理科方面比較厲害！邦德和藍(lán)天使本土品牌，學(xué)員很多，校區(qū)也比較多。學(xué)而思是外來品牌，奧數(shù)比較厲害，校區(qū)就比較少了！如果學(xué)英語的話，藍(lán)天使最好的選擇，現(xiàn)在其他可能也做得不錯(cuò)，希望對(duì)你有幫助！

深圳現(xiàn)在的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較多的。下面選幾個(gè)來介紹一下：邦德優(yōu)點(diǎn)：

1、畢竟邦德在深圳已經(jīng)做了10年，所以邦德的師資還是不錯(cuò)的。

2、邦德做的科目很多，基本上中小學(xué)全科都有。

3、邦德目前的資金比較雄厚，所以教學(xué)點(diǎn)都比較華麗，學(xué)生上課起來應(yīng)該還是比較舒服。

4、邦德的教學(xué)點(diǎn)比較多，有30多個(gè)，對(duì)家長(zhǎng)來說交通比較便利。缺點(diǎn)：1、最近幾年邦德的師資有點(diǎn)下降2、華麗的辦公環(huán)境和各式各樣的廣告使邦德在外在宣傳上花費(fèi)很多，教學(xué)質(zhì)量下降3、科目太多，不夠?qū)！．?dāng)然邦德目前的奧數(shù)還是不錯(cuò)的動(dòng)感藍(lán)天優(yōu)點(diǎn)：1、藍(lán)天是從邦德出去的，所以師資上還是可以的2、藍(lán)天在語文、英語方面比較強(qiáng)3、主要在公益方面的宣傳，那天在路口的大傘看到藍(lán)天的廣告缺點(diǎn)：1、教學(xué)點(diǎn)比較樸實(shí)，舒適度一般2、奧數(shù)教育還沒有形成體系以上是深圳本土比較好的品牌，下面介紹一下外來品牌學(xué)而思學(xué)而思來自北京，據(jù)說還是個(gè)上市機(jī)構(gòu)這個(gè)機(jī)構(gòu)在深圳的發(fā)展勢(shì)頭很猛，10年進(jìn)入深圳，還沒到一年時(shí)間，就已經(jīng)發(fā)展到了1000多人。接下來分析一下他的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1、上市機(jī)構(gòu)，資金雄厚2、北京的奧數(shù)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，他在北京能做的非常好，說明教學(xué)質(zhì)量一定不錯(cuò)3、把大量的人力物力放在教研，目前教研體系已經(jīng)非常成熟4、師資好，老師都是從北京抽調(diào)或者聘請(qǐng)過來，好多老師都來自清華北大

5、比較專注，只做理科，奧數(shù)研究多年缺點(diǎn)：1、教學(xué)點(diǎn)裝飾跟學(xué)校一樣，沒有邦德華麗2、收費(fèi)相對(duì)較高3、教學(xué)點(diǎn)較少。目前只有2個(gè)，紅荔路的四川大廈、香蜜湖的安徽大廈。據(jù)說暑期會(huì)開到5個(gè)教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)前線這是一個(gè)廣州過來的機(jī)構(gòu)，在深圳也處于起步階段。優(yōu)點(diǎn)：1、從廣州過來，廣州的奧數(shù)教學(xué)跟深圳的情況比較接近2、目前開設(shè)的課程比較全，各科都有3、時(shí)間比較長(zhǎng)，師資還不需哦缺點(diǎn)：1、教學(xué)點(diǎn)少2、全而不專

這個(gè)問題出自于一個(gè)深圳的家長(zhǎng)，提出意見要求修改初中生綜合測(cè)評(píng)簡(jiǎn)化信息平臺(tái)，這個(gè)提議引起了深圳很多家長(zhǎng)的關(guān)注，提出這個(gè)建議的是一個(gè)七年級(jí)學(xué)生的媽媽，這個(gè)家長(zhǎng)自稱是一個(gè)大學(xué)的教師，在公開信中這個(gè)家長(zhǎng)說，她自己跟孩子一直為綜合評(píng)測(cè)勞于奔波，還指出深圳的初中綜合素質(zhì)教育方案在廣東的基礎(chǔ)上加量加碼，忽略了不同家庭不同條件下形成的不同壓力，造成了不少學(xué)生和家長(zhǎng)為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而焦頭爛額。

其實(shí)應(yīng)試教育，屬于萬人爭(zhēng)渡獨(dú)木橋的情況，現(xiàn)在學(xué)生的壓力其實(shí)已經(jīng)很大，導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子每天都起早貪黑，比上班族每天的工作還辛苦，這種情況下還要為孩子增加素質(zhì)評(píng)定，而評(píng)測(cè)的素質(zhì)教育其實(shí)就是一些通過完成各種任務(wù)的形式獲得分?jǐn)?shù)，并不是說真的喜歡完成，而是為了完成任務(wù)的形式完成，這種形式的評(píng)測(cè)有用嗎？

對(duì)于現(xiàn)在的孩子素質(zhì)高低并不是說要求他們?nèi)W(xué)習(xí)更多的才華和技能做為指標(biāo)來判定的，而這個(gè)素質(zhì)教育綜合評(píng)測(cè)其實(shí)就是從數(shù)據(jù)去評(píng)定，也就說現(xiàn)在評(píng)測(cè)的素質(zhì)教育其實(shí)就是要求孩子能多才多藝，這些對(duì)于家庭來說壓力山大，也催生了許多以素質(zhì)教育為牌子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以會(huì)造成家長(zhǎng)和學(xué)生為了完成任務(wù)而疲于奔波，甚至為了完成任務(wù)而不得不走特殊路子。

真正的素質(zhì)教育并不是通過數(shù)據(jù)來體現(xiàn)出來，才華并不代表素質(zhì)高低，素質(zhì)教育其實(shí)是一種精神上面的教育，而現(xiàn)在深圳實(shí)行的綜合評(píng)測(cè)其實(shí)就是強(qiáng)迫學(xué)生多才多藝，這其實(shí)就是讓家長(zhǎng)掏更多的錢去給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班興趣班，導(dǎo)致原本壓力山大的學(xué)生增加了更重的負(fù)擔(dān)，難怪家長(zhǎng)對(duì)這種做法有相當(dāng)大的看法。

其實(shí)綜合評(píng)定最后都沒有成為決定孩子考上哪所大學(xué)有幫助，最后的結(jié)果都是你懂的興趣班再多，但是高考分?jǐn)?shù)不夠，這些興趣愛好完全起不到加分的能力，現(xiàn)在的應(yīng)試教育是以分?jǐn)?shù)決定一切的，綜合評(píng)定在上大學(xué)的門檻上面效果不明顯，而只是會(huì)占學(xué)生和家長(zhǎng)更多的時(shí)間和財(cái)力，正常來說才華多的確沒錯(cuò)，正所謂藝多不壓身，但是強(qiáng)制性通過這些來進(jìn)行學(xué)習(xí)壓力，這種做法真的不太理解，既然搞綜合評(píng)定，那么就應(yīng)該把這些也一起規(guī)劃到最重要的高考加分上面去，原本就學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生更是受不了，在這上面家長(zhǎng)也應(yīng)該多考慮孩子的感受，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該多考慮孩子的感受。

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