初中語文教學(xué)輔導(dǎo)，初中網(wǎng)校聽課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初中語文的學(xué)習(xí)更多的是自學(xué)和積累，學(xué)習(xí)要有計劃，計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學(xué)好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習(xí)掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學(xué)好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。至于需不需要補課？這個是因人而異的，很多家長說語文補課沒必要，補了也沒用。其實這種觀點是有失偏頗的，任何科目的學(xué)習(xí)都有其學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，補課不僅僅是提升孩子的分數(shù)，更多是對自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，所以從這個角度講，補課還是有必要的。

希望可以幫助到！

想要快速提分，我建議選一對一輔導(dǎo)。因為班組學(xué)生水平差異大，不利于老師的教學(xué)設(shè)計和學(xué)生知識掌握跟進。至于選哪個輔導(dǎo)機構(gòu)，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機構(gòu)。師資力量配備齊全，從學(xué)習(xí)計劃到教師試課到班主任跟進和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗的教師很重要，同樣講解一道題，經(jīng)驗豐富的老師一針見血，更容易在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進而進行針對性、個性化輔導(dǎo)。3.價格因素。雖說好貨不便宜，便宜沒好貨。但經(jīng)歷了疫情，目前很多學(xué)生剛剛或準備復(fù)課，很多輔導(dǎo)機構(gòu)都面臨招生困境，會打價格戰(zhàn)，所以你不妨也做個價格比較，能選個經(jīng)濟實惠又對你有幫助的輔導(dǎo)機構(gòu)也是一件很開心的事。

最后，語文學(xué)習(xí)是個長期積累的過程。

初中語文教學(xué)常規(guī)的若干要求（試行）初中語文教師必須在語文課程標準的指導(dǎo)下，按教學(xué)常規(guī)要求，制定教學(xué)計劃，做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價和教學(xué)總結(jié)、研究等工作，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。一、制訂教學(xué)計劃1、認真鉆研全日制義務(wù)初中語文課堂教學(xué)常規(guī)要求有哪些

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